二、汇报研究成果 1、对学生零用钱数目的调查汇报 （1）小组汇报小学生每月的零用钱数目调查情况： （如金额10 元以下、10 元—20 元、20 元—30 元、30 元以上的人数） （2）这么多的零用钱，你们是怎么用的呢？都用到了哪些方面呢？ 2、对零用钱的主要用途调查汇报 （1）小组汇报小学生零花钱主要用途调查情况： （ 每月用于课外书、文具、零食、玩具及其它的金额） （2）哪些同学零用钱做了使用记录？哪些同学有储蓄呢？ （3）你用零用钱做过最有意义的事是什么？ （4）通过这些讨论你觉得自己的零用钱使用合理吗？ （5）小结 。 3、对零用钱来源的调查交流，学生汇报展示调查情况 。
（1）这些钱有多少是家长们主动给的？有多少是自己挣来？还有其它哪些方式得来的？ （2）你们调查中有无零用钱的吗？他们父母没给零用钱的原因是什么？没给零用钱父母就不疼爱孩子吗？ （3）通过汇报和讨论你想对家长说点什么呢？ （4）小结 。 4、对家庭的月收入和开支情况研究 （1）你们都调查了家庭的哪些方面？ 小组汇报 。
（2）家庭要开支的多不多？这些家庭的收入，我们的家长是 怎样赚来的呢？ （3）对比自己体验赚钱的辛苦与花钱的容易谈体会 。 （学生日记） 。
5.《小学综合实践活动》六年级上册教案综合实践活动课过程简案（5-6年级）一、综合实践活动课内容：勤俭节约演讲稿勤俭节约名言、警句、格言勤俭节约故事勤俭节约手抄报身边勤俭节约的表率寻找生活中的浪费现象勤俭节约辩论会勤俭节约的文章、诗歌、儿歌、勤俭节约的倡议书勤俭节约作文勤俭节约金点子勤俭节约漫画勤俭节约制作二、课时的具体安排： 调查学校中的浪费现象 。
（4课时） 调查各种浪费所造成的影响，可能涉及到危害和对各方面的不利 。 （2课时） 查阅相关的资料（4课时）：小故事、格言、名言、警句、诗歌（朗诵） 。
勤俭节约手抄报制作（2课时） 勤俭节约金点子、倡议书活动（2课时） 勤俭节约漫画制作（2课时）废品利用小制作（2课时）三、主题确定的背景（情境描述）： 学生在学校经常乱丢学习用品，教师的讲桌上总是会出现整支铅笔，整块橡皮没有同学要 。 洗手后经常不把水龙头拧紧，看见水龙头在滴水也意识不到要去关一下 。
中餐就餐时经常倒菜倒饭，不爱惜粮食，放学回家就去买零食，时常向父母伸手要钱 。 教室中的电灯、夏天的电扇经常开着，出去到专用教室上课也不及时把教室中的电器关掉 。
学生缺乏勤俭节约的意识，体会不到父母赚钱的心酸，乱花钱的现象特别严重 。 根据学生存在的问题，决定在五至六年级准备针对学生的问题开展勤俭教育的综合实践活动 。
活动准备阶段：一、设计调查表，调查学生的现状 。 （2课时）小调查11、你自己在环保节约方面做的怎么样？ （请在相应的答案○打√）○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○从来没有做到 2、离开家时，把电器开关关上 。
○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○从来没有做到 3.水龙头滴漏时，我们用容器把它接下来，然后再请人抓紧修理 。 ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○从来没有做到 4、手中的纸能合理利用 。
○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○ 从来没有做到 5、水龙头没有拧紧，及时上前将它拧紧 。 ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○ 从来没有做到 6、就餐时能吃完盘中的饭菜 。
○每次都能做到 ○经常能做到 ○ 偶尔能做到 ○ 从来没有做到 7、生日爸爸妈妈花钱庆祝 ○同意 ○没意见 ○不同意 小调查2：请选择，如果选择其他请写明 。 1、你的零花钱主要花与哪些方面？（ ）A、零食/饮料 B、学习辅助书籍 C、运动服装/鞋子 D 、电子游戏软件 E、其他2、你每个月大约有多少零花钱？（ ）你会花掉多少钱？（ ）A、5—10元 B、10—20元 C、20—30元 D 、30—40元 E、其他3、周末你喜欢到哪里就餐？（ ）A、家里 B、饭馆 C、野餐 D 、其他4、你最喜欢玩的事情是？（ ）A、去公园 B、在家里 C、打游戏 D 、逛街 E、其他5、你觉得你父母每个月挣钱多吗？（ ）A、很多 B、一般 C、刚好够用 D 、很少 E、其他二、学生调查生活中其他浪费的现象 。
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