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我的长生果课文

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我的“长生果这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文 ， 主要是回忆少年时代的读书生活 ， 阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响 ， 全篇情感真挚 ， 层次分明 。 作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活 ， 他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画 ， 到文艺书籍和中外名著 ， 阅读的范围与深度在不断增加 。
在醉心的阅读中 ， 由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯 ， 不仅扩展了想象力 ， 锻炼了记忆力 ， 增强了理解力 ， 更重要的是提高了写作能力 。
作者在读写的实践中 ， 逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文 ， 首先构思要别出心裁 ， 落笔也要有些“鲜味”才好；作文 ， 要写真情实感；作文练习 ， 开始离不开借鉴和模仿 ， 但是真正打动人心的东西 ， 应该是自己呕心沥血的创造 。 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历 。
近义词：愉悦—喜悦　遭遇—遭受　悲惨—凄惨　领悟—领会　委屈—冤枉　报偿—报答　灿烂—绚烂
反义词：愉悦—不快　悲惨—幸福　寂寞—热闹　模仿—独创　赞誉—批评
1、愉悦是一个汉语词汇 ， 读音为yú yuè ， 指欢乐 ， 喜悦 ， 身心放松 。 出自汉·荀悦《汉纪·宣帝纪四》：“千载一会 ， 愉悦无斁 。
2、遭遇 ， 指碰上 ， 遇到的 。 见于《汉书·礼乐志》：“幸得遭遇其时 。 ”
3、领悟 ， 就是体会,解悟 。 在艺术中 ， 领悟是指接受者在鉴赏艺术作品时 ， 对与世界奥秘的洞悉 ， 人生真谛的彻悟 ， 以及精神境界的升华 。
4、委屈是一个汉语词汇 ， 拼音是wěi qu（轻声） 。 意思是受到不公平的待遇 ， 心里难过 。 释义是（1）形容词 ， 受到不应该有的指责或待遇 ， 心里难过 。 （2）动词 ， 使人受到委屈 。 出处是《后汉书·郑孔荀传论 》 。
5、报偿 ， 汉语词汇 。 拼音： bào cháng释义：报答和补偿 。 原指报复仇怨 。 后专指以财物酬答人 。 出处：《史记·匈奴列传》
第一部分 ， 第1、2自然段：点题 ， 引出对少年读书生活的回忆 。 借助一连串的比喻 ， 渲染由回忆带来的愉悦之感 。
第二部分 ， 第3～17自然段：记述少年时代的读书作文的情况 。
第三部分 ， 第18、19自然段：由回忆往昔转到抒发今天的感慨 。 添上这两段 ， 不仅使文章首尾呼应 ， 更重要的是把作者与读书 ， 作文、读书与体验生活紧密地联系在一起 ， 给人以更多的启迪 。 课文的第二部分很长 ， 是全篇的主体内容 。

我的长生果课文

文章插图
这一部分的层次大致如下 。
第一层 ， 第3自然段：交代有关的背景情况 ， 讲自己因读书而欢悦的心情 。
第二层 ， 第4～12自然段：记述看小画片和上小学时读书作文的情况 。 这一层又可以分为四个小层 。 第一小层 ， 第4、5自然段：看小画片；第二小层 ， 第6自然段：读真正的连环画；第三小层 ， 第7自然段：读文化站的图书；第四小层 ， 第8～12自然段：因读书而提高作文水平 ， 获得荣光 ， 悟出一点写作的道理 。

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