六年级数学教学总结范文上册 六年级数学教学总结范文
1、本学年,本人接手担任学校六年级的数学科教学工作 。一学年来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩 。
2、激发学生学习兴趣 , 让他们体验到学习数学的快乐,本班学生 , 前几年换了好几任代课教师,学生们的数学基础薄弱,普遍对学数学不感兴趣 。这个学年 , 我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手,并要求每周至少交一篇给老师看 。
3、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率,在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居 。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平 。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率 。
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4、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步,亲其师,才能信其道 。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居 , 尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长 。与学生多谈心 , 帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑 。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观 。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证 。面对各层次的学生 , 我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求 。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余 , 我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高 。一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高 。
5、成绩喜人,还须努力,取得的成绩 。在本人一个学年的努力带动下,本班学生的精神面貌焕然一新,一改过去的“差、乱”的班级形象,形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风” 。
6、存在的不足及努力方向 。班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间 。
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