秋天的水果宝宝教案 有关秋天的水果宝宝教案
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秋天的水果宝宝教案
1、活动目标：
加强幼儿对各种秋季水果的认识 ， 能运用自身各种感官感知水果的特征 ， 并对它们进行分类 。
学讲普通话 ， 学习使用礼貌用语 ， 发展幼儿的社会交往能力 。
培养幼儿观察能力 ， 促进幼儿思维能力的发展 。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望 。
【秋天的水果宝宝教案 有关秋天的水果宝宝教案】能学会用轮流的方式谈话 ， 体会与同伴交流、讨论的乐趣 。
2、教学重点、难点：
按水果的形状、颜色、大小归类 。
3、活动准备：
活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果 。
4、活动过程：
先请幼儿相互介绍自己所带来的水果 。
然后请幼儿将各种水果互相混合起来 ， 引导幼儿注意观察 ， 看一看 ， 摸一摸 ， 闻一闻 ， 玩一玩 ， 并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类 。
用“买水果”摆柜台的方式 ， 激发幼儿对水果分类的兴趣 。
我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？
做游戏：买卖水果 。
选出一个幼儿当卖水果的小老板 ， 其他幼儿当顾客到水果店买水果 ， 提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语 。
幼儿共同品赏水果 ， 活动结束 。
5、教学反思
通过开展这个活动 ， 幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解 ， 活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类 ， 使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法 ， 培养了幼儿对数学的兴趣 ， 促进幼儿思维能力和观察能力的发展 。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿 ， 而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流 。
在活动过程中还存在一些不尽如意之处 ， 如活动中有时会发生一些混乱 ， 出现个别幼儿不按要求进行分类 。
今后 ， 我在幼儿教育教学的设计活动时 ， 必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境 ， 注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里 ， 设计更为丰富的环境 ， 准备多式多样的、有用的道具材料 ， 尽可能让幼儿做到在学中玩 ， 在玩之中学到知识和发展能力 。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活 ， 一切课程都是生活 ， 一切生活都是课程” 。在幼儿教育教学中 ， 必须想尽办法充分调动幼儿的积极性 ， 让他们从中获得更多的知识和经验 ， 促进幼儿身心健康发展 。
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