【幼小衔接什么时候开始，需要做什么？】幼小衔接是当今社会普遍关注的热点话题，衔接不当会出现学习不适应、社会性不适应和心理不适应等，影响孩子的学习成绩和效果，幼小衔接的关键内容并不是知识技能的练习，而是能力的培养，培养幼儿的专注力，交给幼儿学习方法，帮助幼儿建立学习兴趣，培养幼儿有良好生活和自理能力，那么，幼小衔接什么时候开始呢？笔者认为应该从幼儿园小班开始 。
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1. 小班的自理能力是幼小衔接的基础
创设环境，增强幼儿自信心，形成生活自理意识 。如：通过谈话“我长大了”、“我会……”“送玩具回家”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴 。通过诗歌、故事、看图讲述等，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育 。
运用观察法和比较法(能自理的与不能自理的)，巩固幼儿的生活自理意识 。可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片、录像带等等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识 。教给幼儿生活自理的技巧 。要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法 。循序渐进，逐步提高要求 。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等 。
2.中班通过游戏培养专注力和交往能力
一些简单的游戏也能帮助家长给孩子做好幼小衔接的准备 。如通过下棋、夹豆子和计时完成任务等培养孩子的专注力；在家里给孩子布置一个学习角，培养孩子的学习自觉意识和自豪感；让孩子做家务、整理自己的物品，培养自理能力；多带孩子参加集体活动，培养他的交往能力 。
3. 大班增强幼儿的时间观念
调整孩子的作息，灌输给他小学生的一日常规，还可以带他提前去熟悉校园 。鼓励幼儿给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中；给孩子规定好作息时间，切忌由着孩子的性子来，以增强孩子的时间意识和约束力 。
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