小学语文第一课时模板如何上好一节语文课

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【小学语文第一课时模板如何上好一节语文课】于永正木铎语文

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（五）
教学过程是对话的过程。
对话教育昭示的是平等、民主、尊重，不是表面上的你一言我一语。
教学艺术是处理教材的艺术加善待学生的艺术。教学不只是教知识、培养能力。要想取得良好的教学效果，必须有良好的情感的参与，包括老师，也包括学生。无“情”的教学是死的，学生的学、老师的教，都是被动的，应付的。被动，哪里会有好的效果？
我走进课堂，便“宠辱皆忘”,精神饱满，一般情况下是微笑着的。至少脸不难看。
走进课堂，我的主要是学生。教材、教法是装在心里的。我要让每个学生感觉到我在注意他。上课时，我说得最多的是提醒的话、激励的话。学生在我的目光下(专注的、尊重的、高兴的、激励的、不满的、生气的，等等)，在我的评价与鼓励中,在我的幽默诙谐的话语中，精神一般会处于一种亢奋的、专注的状态中。师生关系的融洽,课堂氛围的和谐，使学习变得轻松而有成效。
大教无痕。教育主要靠影响。学生之所以喜欢我的课，喜欢我教的语文，除了我能善待他们外，还因为我的板书工整、规范；我的讲解深入浅出；我的朗读有声有色；我写的“下水文”富有情趣……
所以，老师的语文素养，也是教材的一部分。所以说：台上一分钟,台下十年功。
本文原载于《语文教学通讯》2008年7月。

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