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岂日五衣，与子同裳的意思是：谁说我们没衣穿，与你同穿那长袍 。
【岂日五衣,与子同裳是什么意思 其日无意与子同裳什么意思】出处：先秦·佚名《秦风·无衣》 。
原文节选：岂曰无衣?与子同袍 。王于兴师，修我戈矛 。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽 。王于兴师，修我矛戟 。与子偕作!
释义：谁说我们没衣穿?与你同穿那长袍 。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标 。谁说我们没衣穿?与你同穿那内衣 。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，出发与你在一起 。
扩展资料：
秦人尚武好勇，反映在这首诗中则以气概胜 。诵读此诗，不禁为诗中火一般燃烧的激情所感染，那种慷慨激昂的英雄主义气概令人心驰神往 。之所以造成这样的艺术效果，第一是每章开头都采用了问答式的句法 。
一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨，仿佛在人们复仇的心灵上点上一把火，于是无数战士同声响应：“与子同袍!”“与子同泽!”“与子同裳!”
第二是语言富有强烈的动作性：“修我戈矛!”“修我矛戟!”“修我甲兵!”使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面 。这样的诗句，可以歌，可以舞，堪称激动人心的活剧 。
诗共三章，采用了重叠复沓的形式 。每一章句数、字数相等，但结构的相同并不意味简单的、机械的重复，而是不断递进，有所发展的 。
如首章结句“与子同仇”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人 。二章结句“与子偕作”，作是起的意思，这才是行动的开始 。
三章结句“与子偕行”，行训往，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了 。这种重叠复沓的形式固然受到乐曲的限制，但与舞蹈的节奏起落与回环往复也是紧密结合的，而构成诗中主旋律的则是一股战斗的激情，激情的起伏跌宕自然形成乐曲的节奏与舞蹈动作 。
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