男孩早恋解决方法_如何对待早恋的男孩
青春期的男孩子如果早恋怎么办?中学生最好不谈恋爱.
中学谈恋爱有结果的不多,因为:
1 你们还年青.想法很单纯.
2 你们现在接触的圈子还太小.
3 你们还没有经济基础.
4 你们还没有接受家庭(油,盐,酱,醋,茶,孩子等)困惑的心里准备.
5 你们的主业任务很重.
6 当然你们的父母,社会等认同的压力.
所以高中恋爱在一起的结果不大.
尽管现在是以人为本的时代,不禁止谈恋爱.
若谈请不要太影响主业,最好你有了独立生活的资本之后再谈,否则弊大于利.
当然是找他谈心了,让他知道早恋的危害是很有必要的啊青春期的孩子由于生理原因有了性的冲动和对异性的好奇心是很正常的,两个孩子在一起不一定就是早恋,当然,如果是的话你可以提醒他,告诉早恋的弊端 。或者你给他一个青桔子,很酸的让他吃,然后告诉他没有成熟的果实就是苦涩的 。忍住这很正常,把握好分寸,想想是不是真的喜欢她,如果是,就不要过早的说出来,藏在心里也是一种解决方法,早恋没有什么的?
现在很多人都是..
只要不要影响学校就行了
小孩子早恋该怎么办首先,你不要过多地责怪他 。这个年龄段的孩子是非常反感父母责怪的 。你要千方百计入情入理地与他沟通 。
那么,什么是早恋呢?早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为 。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱,属于早恋行为,是不可取的 。
青少年早恋行为有以下几个特点:
【男孩早恋解决方法_如何对待早恋的男孩】1、朦胧性
早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确 。他们主要是渴望与异性单独接触,但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识 。
2、矛盾性
有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾,既想接触有怕被人发现,早恋的过程中愉快和痛苦并存 。
3、变异性
早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系 。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性,一般不会持续很长时间 。
4、差异性
青少年的早恋行为具有明显的差异性 。在行为方式上,有的青少年的早恋行为十分隐蔽,通过书信、电话等方式来传递感情,但也有的青少年很公开,在许多场合出双入对,俨然像一对情侣 。在关系程度上,大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天,交流隐秘的感情,从人际关系来看,还没有超出正常的关系 。有的则关系发展的很深,除了谈论感情以外,甚至发生性关系 。在年龄喜好上,女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性 。在年龄相当时,多半是女孩儿采取主动 。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿,在交往中体现自己的阳刚之气 。
早恋的类型可以归纳为8种:
第一种,爱慕型,即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象 。根据爱慕对象的不同,又可分为:仪表型,就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;专长型,就是因为爱慕对方的能力专长而产生的 早恋;品性型,就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋 。
第二种,好奇型,即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象 。对异性产生强烈的好奇心,是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象 。青少年由于生理发育和性成熟,很容易产生性冲动,对异性变得很敏感,渴望了解异性的心理和生理,了解异性对自己的态度 。为了满足这种好奇心,就 想结交异性朋友,建立"恋爱"关系 。
第三种,模仿型,即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象 。模仿的对象主要来自社会生活,影视作品和报刊书籍 。
第四种,从众型,即迫于周围人的压力产生的早恋现象 。周围人是指所出的同年龄群体 。
第五种,愉悦型,即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象 。青春期男女之间的密切交往,往往会给双方带来愉快的体验,这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往,逐渐转变为早恋 。
第六种,补偿性,即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象 。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时,出于争强好胜的心理,或者为了摆脱感情创伤,一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪,从异性那里获得感情补偿 。
第七种,逆反型,即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象 。最典型的就是心理就是"你们不许我这样做,我偏要这样做" 。在逆反心理的作用下,正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展 。
第八种,病理型,即由于病理原因而产生的早恋现象 。在当代社会,由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用,或者生理上的疾病、家庭遗传等原因,造成一些青少年身体早熟,身体外观像成年人,或者心理早熟,或者性变态心理 。这些都会诱发青少年的早恋现象 。
正确处理好自身的早恋问题,可以从如下几个方面入手去处理:
(1)要清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情 。早恋最直接的危害是严重干扰学习 。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此,会使你没心思去学习,也觉得学习没多大意思,上课注意力就难以集中 。由于没有认真听讲,因此,学习成绩就会越来越差 。有人说:事业的引力,爱情的驱力,歧视与压迫的反作用力,是人生的三大动力 。因此,早恋处理得好,可以产生“合动力” 。有关统计材料表明,那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的,大都是学业荒废,爱情失败,甚至有的由“爱得深”变为“恨得深” 。相反,那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年,多数不仅事业有成,而且能够赢得爱神的青睐 。因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的感情 。毅力的真谛是战胜自己,你能战胜自己,便会摆脱早恋 。
(2)要注意心理卫生,不看不适宜的报刊杂志、影视节目,把精力投入到学习中去,多看一些伟人的传记,培养自己的意志力树立远大的奋斗目标 。有些青少年早恋或者单恋,喜欢夸大自己在对方心目中的地位,认为对方的一言一行都与自己有关,甚至是受自己影响的 。对方成绩下降,挨了老师批评,以为这是因为自己的缘故,因此,替对方难过;对方近日精神不振或者 瘦了,认为这是因为对方想念自己的缘故,因此,自己很感动 。青少年的这种心理,其实是一种“自作多情” 。青少年在这种对异性的想念和思念中,除了使学习下降外,还能得到什么呢!
(3)要正确处理早恋和男女生正常交往的关系 。每一个步入青春期的少男少女,随着生理的逐步成熟,会开始关注异性同学,并希望了解他们,与他们交往,这是一种正常的心理现象 。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样,是一件丢人和见不得人的事 。这与道德品质无多大关系 。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性 。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系 。不要过分地敏感,不要以为异性对你好一点就是爱上了,也不要动不动就向人家表达爱 。
(4)多参加集体活动,分散独自喜欢一个异性的注意力,不要与异性单独交往 。通过参加有意义的集体活动,可以陶冶自己的情操,树立远大的理想,并能获得同学们的帮助和友谊 。同时,这样做,能分散你早恋的注意力,减轻你的烦恼 。也能使你头脑冷静下来思考,淡化你对你喜欢的异性的强烈情感 。现在没有早恋,也许不久就会早恋,因此,应尽量避免同异性同学单独交往,因为受生理、心理因素的影响,青少年“爱”的火焰,随时都会被异性点燃,到那时,你就是想让它熄灭,也都难以做到 。
(5)设法摆脱早恋 。当有人表示爱意或求爱时,当对异性萌生爱意时,可采取如下方法:
①转移法:把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情 。
②冷处理法:逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情 。
③搁置法:即中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊 。
祝你的孩子早日摆脱不恰当的恋爱早恋,一个我们并不陌生的名词,然而它对于家长们来说却如洪水猛兽般可怕,尤其对于有孩子正在上初中的家长来说更是如此,前段时间一位好友就向我讲述了她在学校发生的事情,她所教的班级有两个男女学生十分要好,经常在一起,交往十分的频繁,已经出现早恋的苗头,甚至一发不可收拾,最后只好叫相方的家长来学校商讨解决的办法,可惜双方家长最后却相互指责,不但没有解决问题,反而不欢而散 。其实家长们关心孩子,担心孩子们因为交往过密而出现问题,这种心情我们都可以理解,然而在这时候,作为家长面对孩子们的早恋问题,我们该怎么办呢?对于孩子的早恋,作为家长再多的指责打骂也已经是无济于事了,此时我们更要以理性的态度去面对,以平常心处之,不夸大它的严重性,不要伤害孩子纯真的感情,当然也不可小视它可能给孩子的成长带来的不利影响 。要多给孩子以一份关心,鼓励他们将眼光放远,从而走出早恋的迷雾 。曾有这样的故事,一位家长发现自己的小孩早恋了,然而这位家长没有采取激烈的行动去阻止,而是心平气和的给小孩讲了一个故事:大哲学家苏格拉底和一群年轻人曾有这样的故事,一天一群年轻人去拜访苏格拉底,向他请教人生的真谛 。知道他们的来意以后,苏格拉底微笑着将他们带到了一片苹果林,苏格拉底指着那片苹果林说:“孩子们去吧,去摘一个你认为最好最大的苹果”说罢他走向树林的另一边,等待那些探究人生真谛的年轻人走出树林 。不一会儿,年轻人陆续的走出苹果林来到苏格拉底的面前,但是有一个年轻人却请求道:“老师,请让我再选择一次,我刚走进苹果林时看到了许多苹果,但我想后面的苹果一定更大,于是我错过了它们,可是到最后我只摘到了一个并不是很大的苹果 。”另一个年轻人也请求道:“老师,我与他恰恰相反,当我刚走进苹果林时,我就摘到了一个又红又大的苹果,可却发现后面有许多更好更大的苹果 。”,讲完故事以后这位家长问自己的孩子:“孩子你想什么时候的苹果是最好的?”,孩子无言以对,此时这位家长又笑着对孩子说:“孩子,其实爱情就如苹果一样,过早的摘取苹果只会是青涩的,而太晚了又因熟透而腐烂,可惜现在还不是你应该去品味苹果的味道的时候,你应该选择最恰当的时间去品味苹果的味道 。”尽管这家长没有采取其他的行动阻止孩子的早恋,然而其效果是显而易见的 。其实早恋已经是我们无法回避的一个问题了,在面对孩子的早恋时我们除了早期的预防以外,我想关键还是要做好心理的疏导,让孩子们更多的参加集体活动,让孩子全身心投入学习和集体生活,用意志克服自己与异性交往的感情需要,树立高尚的人生目标,相信只要方法得当,我们的孩子一定可以走出早恋的困惑 。
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