如何预防早恋的几种方法_学生如何预防早恋
怎么防止早恋其实早恋并不可怕,可怕的是你不能很好的把握一个尺度.
假如你是个自信,并且有很好的控制力的人,也就是说,能在学习的时候好好学习,玩的时候痛快的玩.那么,爱情不仅不会成为绊脚石,而且还能促进你的学习,你们可以相互帮助,因为你会为了维持这段美好的爱情而更加努力的学习.这不是一件很好的事情么?
【如何预防早恋的几种方法_学生如何预防早恋】如果对自己没有信心,那么就不要去涉及恋爱的问题,一切中心以学习为主,即使有觉察,也一笑而过,对自己说"不可以!".把男女之间的情谊看作是最纯真的感情.
虽然说起来容易,可是做起来会比较困难,那,就看你自己的意志和信心咯~加油哦~!5岁的小娃娃都知道喜欢漂亮姐姐，感情是无法防止，只能引导 。
不要笼统地说是早恋 。到了青春期，对异性产生好感是正常的，但要把握适度 。
最好多参加社会活动，不要老和同一异性在一起 。
啊，有时候喜欢某个人还是很美好的
要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点 。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触 。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存 。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间 。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣 。在关系...5岁的小娃娃都知道喜欢漂亮姐姐，感情是无法防止，只能引导 。
不要笼统地说是早恋 。到了青春期，对异性产生好感是正常的，但要把握适度 。
最好多参加社会活动，不要老和同一异性在一起 。
啊，有时候喜欢某个人还是很美好的
要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点 。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触 。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存 。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间 。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣 。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情 。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系 。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性 。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气 。早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型 。
从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能 。当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距 。表现为性成熟早，生育活动晚 。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质 。
从心理方面看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化 。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳” 。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化 。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙 。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强，因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑 。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、彳旁徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望 。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题 。如果这个时期得不到家长和教师的引导，产生早恋现象就不足为奇 。
笔者认为，早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害 。主要表现为：1、分散精力，影响学业；2、感情冲动，种下苦果；3、涣散意志，影响风气 。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多 。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了 。
早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素 。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手，首先要做好预防和疏导 。预防应从以下几方面着手：做好中学生的青春期教育 。
加强青春、理想、前途教育和法制教育 。引导学生培养健康、高尚的情操 。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体 。建立良好的师生关系 。得当地运用异性效应 。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪，疏导要把握下列三条原则：1要摸清底细，心中有数 。2要分别情况，区别对待 。3讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从 。在具体的操作过程中，可采用下列方法：1“跳”出来，引导学生用理智战胜情感 。2“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来 。3“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起 。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，中学生早恋问题是能妥善处理好的 。其实早恋并不可怕,可怕的是你不能很好的把握一个尺度.我就恋着呢
但我并不觉得我早恋
况且我并没影响学习
成绩反而上升得很快,给所有老师的印象都很好
在老师眼里,我们还是一对很可爱的男孩女孩呢
而且班主任也错一开始的警惕,变成现在的赞成
只要你有心学,你不会允许其他的任何事情打扰你的学习
如果你有足够能力的话
就不用担心恋爱会影响学习
但是如果你对自己没有足够的信心
那还是不要尝试
不过我相信你可以做到
专时专用即可
看你怎么把各种各样的力量当成动力了
怎么样才能防止早恋如何才能防止早恋呢？
首先要思考人生的真正意义 。恋爱、家庭只是人类的一种生存方式，不是人生的全部，人生有许多更值得追求的东西，如果把自己的兴趣仅仅锁定在恋爱、家庭这个小圈子里，那是对生命的贬低，是没有多大出息的 。真正有所成就的人是那些能够洞察人生，彻悟人生大意之人，这一点已被无数的历史事实所证实 。
其次要正确看待影视文学作品对爱情的渲染 。我们都知道这样一个事实，即艺术源于生活而高于生活，对当今的影视艺术而言已远远不是什么高于，有些甚至可以说是脱离了生活 。这与社会风气有关，当今社会中多数人并不崇尚平实的生活，而喜欢刺激、喜欢猎奇，艺术为了生存就不得不去媚俗，所以出现了离奇复离奇、浪漫更浪漫的景象 。这样使涉世未深的年轻人深受其害，总想在现实生活中演绎一出浪漫的故事，其结果是既浪费了感情又耽误了正事 。所以在这里奉劝大家，不要把艺术搬到现实生活中来 。
再者，不要将恋爱神秘化，看一看自己的父母、爷爷奶奶、叔叔婶婶、哥哥嫂子，哪个组合不是爱的结果，但他们的生活多么平实多么真实啊，你能感到他们的浪漫吗？另外也不要轻信早恋者的自吹自擂，恋爱本是自己的隐私，而一些人却拿来自我炫耀，这种不正常的举动，不是人格的失常就是别有用心，聪明人避之唯恐不及还有什么值得羡慕的呢？
最后要把握男女生交往的原则 。（１）单纯原则：交往不能有私心杂念，要自然大方，如果自己心中不静，那就少交往，免得生出是非，影响自己的心境 。（２）就事原则：就是有事要办时只管交往，不要没事找事与人交往 。（３）适度原则：有的人心地善良，乐于助人，但助人一定要看对象，对于异性的关心、同情、帮助一定要适可而止 。这就是常说的“慈悲生祸患，方便出下流”的道理 。（４）宽泛原则：与异性的交往，一定要宽泛一些，不要仅局限在一两个人之间，这样可以防止对人的误导 。
如果身陷早恋之中，如何脱身呢？
（１）与对方说明利害及自己的想法，尽量做到双方都放弃 。（２）减少双方的交往机会，找一些志同道合的同性伙伴交往 。（３）要客观地看待对方，找找对方身上的缺点，让心中的他（她）从光环中走出来 。（４）相信未来的爱人另有其人 。（５）试一试做个追星族，把对方与明星做一番比较 。（６）让自己充实起来，做个一日计划，把自己的学习、休息、娱乐等活动，统统纳入到计划中，减少自己的闲谈闲思 。（７）多注意自己的理想，少注意内心的感受 。（８）如果自己还不能摆脱的话，你不妨试一试心理咨询 。
最后希望大家都能远离情感的阴霾，让心灵沐浴在灿烂的阳光下，尽情挥洒书写壮丽的人生篇章 。
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