1.老舍先生的作品养花最后一段是排比句吗老舍先生的作品养花最后一段是排比句吗——是的 ， 是排比句 。
原文最后一段“有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动 ， 又长见识 ， 这就是养花的乐趣” 。
其中“有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色”属于排比句 。 排比是一种修辞手法 ， 利用意义相关或相近 ， 结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上） ， 达到一种加强语势的效果 。
把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法 。 您好 ， 很高兴第一时间为您解答！如有问题请及时追问 ， 如果满意请采纳 。
2.《养花》课文片段阅读1.我不是有腿病吗 ， 不但不利于行 ， 也不利于久坐 。 我不知道花草们受我的照顾 ， 感谢我不感谢；我可得感谢它们 。 在我工作的时候 ， 我总是写了几十个字 ， 就到院中去看看 ， 浇浇这棵 ， 搬搬那盆 ， 然后回到屋中再写一点 ， 然后再出去 ， 如此循环 ， 把脑力劳动与体力劳动结合到一起 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。
2.要是赶上狂风暴雨或天气突变哪 ， 就得全家动员 ， 抢救花草 ， 十分紧张 。 几百盆花 ， 都要很快地抢到屋里去 ， 使人腰酸腿疼 ， 热汗直流 。 第二天 ， 天气好转 ， 又得把花儿都搬出去 ， 就又一次腰酸腿疼 ， 热汗直流 。 可是 ， 这多么有意思呀！不劳动 ， 连棵花儿也养不活 ， 这难道不是真理么？
3.《养花》中有哪些修辞手法拟人和排比的修辞手法 。
排比： 1、有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动 ， 又长见识 ， 这就是养花的乐趣 。
2、有的喜阴 ， 就别放在太阳地里；有的喜干 ， 就别多浇水 。 拟人： 1、“我”不知道花草们受“我”的照顾 ， 感谢“我”不感谢；“我”可得感谢它们 。
“我”工作的时候 ， “我”总是写一会儿就到院中去看看 ， 浇浇这棵 ， 搬搬那盆 ， 然后回到屋里再写一会儿 ， 然后再出去 。 如此循环 ， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。
2、不过 ， 尽管花草自己会奋斗 ， “我”若是置之不理 ， 任其自生自灭 ， 大半还是会死的 。 “我”得天天照管它们 ， 像好朋友似的关心它们 。
扩展资料 写作背景： 写得非常自然、流畅 ， 像是面对朋友随随便便讲出来的 ， 像是清泉自然而然流泻出来的 ， 看不到一点刀斧痕迹 。 然而 ， 它又很讲究结构、讲究布局 。
全篇不离养花 ， 层次十分分明 ， 或谈养花的爱好 ， 或谈养花的辛苦 ， 或谈养花的快乐 ， 或谈养花的忧伤……有对比 ， 有变化 。 最后一段 ， 寥寥数字 ， 画龙点睛 ， 明确题旨 ， 收束全文 ， 使全篇成为一个不可分割的整体 。
本文通过写作者养花实践 ， 切身体会到养花的乐趣 ， 有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 。 抒发了作者热爱生活 ， 热爱劳动的思想感情 。
老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程 ， 表达了养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。
既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。
全文按由事到理的顺序 ， 层层递进 ， 揭示了全文的主旨 。 解放后 ， 老舍不再需要花瓶了 ， 有了一个小花园 。
1950年 ， 老舍搬进了北京一座小四合院 。 从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花 ， 一共养了100多种 ， 300多棵 。
