几分之几是怎么算的？ 分式的加减分为同分母相加和异分母相加 ， 具体计算步骤如下：
1、同分母分式相加 ， 只需分子进行相加 ， 分母保持不变 ， 公式为
【几分之几怎么算，分数除法画图】例子如下：
2、异分母分式相加 ， 先通分 ， 变为同分母的分式 ， 然后再相加 。 用公式为
举例如下：
扩展资料
分式四则计算的基本性质:
1、分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不为0的整式 ， 分式的值不变 。 字母表示为a/b=ac/bc=（a/c）/（b/c）
2、约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去 ， 这种变形称为分式的约分 。
分式的约分步骤：(1) 如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式 ， 将它们的公因式约去 。 (2) 分式的分子和分母都是多项式 ， 将分子和分母分别分解因式,再将公因式约去 。
注:公因式的提取方法：系数取分子和分母系数的最大公约数 ， 字母取分子和分母共有的字母 ， 指数取公共字母的最小指数 ， 即为它们的公因式 。
3、最简分式：一个分式的分子和分母没有公因式时 ， 这个分式称为最简分式 。 约分时 ， 一般将一个分式化为最简分式 。
谁能告诉我几分之几怎么算比如加减乘除快教我 内容来自用户:豆豆爸
第8单元分数的初步认识
1、分数的初步认识
第3课时几分之几
【教学内容】
教材第92页例4、例5、例6 。
【教学目标】
1.初步认识几分之几 ， 会读、会写简单的分数 ， 知道分数各部分的名称 。
2.培养学生的语言表达能力和迁移类推能力 。
【教学重难点】
重点：初步认识几分之几 ， 会读写几分之几 。
难点：理解分数几分之几的含义 。
【教学过程】
一、自主探究 ， 合作交流
1.认识几分之几的分数 。
（1）动手操作 ， 得出分数 。
①小组合作要求：学生自己折一折 ， 把正方形纸平均分成4份 ， 然后涂一涂 ， 自己想涂几份就涂几份 。 ②小组交流：涂色部分用什么分数表示 。 每个分数里各有几个四分之一？说说自己是怎么想的 。
（2）小组汇报、展示 ， 学生说明自己涂出的用分数表示是几分之几 ， 为什么?
教师：同学们说得非常好 ， 我们来看看小精灵是怎样做的 。 出示图片：把一个正方形平均分成4份 ， 每份是它的四分之一 ， 2份是它的几分之几 ， 3份、4份呢？
学生说完整 ， 教师板书相应分数 。
（3）教师：如果把正方形纸平均分成8份 ， 这样分能得到哪些分数？每个分数里各有几个八分之一呢？互相说一说 。
2.迁移类推 ， 得到分数 。 （教学例5）
教师：现在请大家拿出准备好的尺子 ， 在本子上画出【教师归纳】把一个物体或图形平均分成几份 ， 其中的一份或几份 ， 就是它的几分之一或几分之几 。
怎么计算几分之几是多少 几分之几的计算方法可以根据分数的计算法则来计算 。
1 ， 根据分数的基本性质,经繁分数的分子部分和分母部分同时扩大相同的倍数（这个倍数必须是分子部分与分母部分所有分母的最小公倍数）,从而去掉分子部分和分母部分的分母,然后通过计算化为最简分数或整数.
2 ， 分数加、减计算法则:
（1）分母相同时 ， 只把分子相加、减 ， 分母不变;
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