在这种气候里， 想把南方的好花养活， 我还没有那么大的本事 。 因此， 我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
不过， 尽管花草自己会奋斗， 我若是置之不理， 任其自生自灭， 大半还是会死的 。 我得天天照管它们， 像好朋友似的关心它们 。
一来二去， 我摸着一些门道：有的喜阴， 就别放在太阳地里；有的喜干， 就别多浇水 。 摸着门道， 花草养活了， 而且三年五载老活着、开花， 多么有意思啊！不是乱吹， 这就是知识呀！多得些知识决不是坏事 。
我不是有腿病吗， 不但不利于行， 也不利于久坐 。 我不知道花草们受我的照顾， 感谢我不感谢；我可得感谢它们 。 我工作的时候， 我总是写一会儿就到院中去看看， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会儿， 然后再出去 。
如此循环， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节， 有益身心， 胜于吃药 。 要是赶上狂风暴雨或天气突变， 就得全家动员， 抢救花草， 十分紧张 。
几百盆花， 都要很快地抢到屋里去， 使人腰酸腿疼， 热汗直流 。 第二天， 天气好了， 又得把花都搬出去， 就又一次腰酸腿疼， 热汗直流 。 可是， 这多么有意思呀！不劳动， 连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？
送牛奶的同志进门就夸“好香”， 这使我们全家都感到骄傲 。 赶到昙花开放的时候， 约几位朋友来看看， 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放 。 花分根了， 一棵分为几棵， 就赠给朋友们一些 。 看着友人拿走自己的劳动果实， 心里自然特别欢喜 。
当然， 也有伤心的时候， 今年夏天就有这么一回 。 三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候）， 下了暴雨， 邻家的墙倒了， 菊秧被砸死三十多种， 一百多棵 。 全家人几天都没有笑容 。
有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色 。 既须劳动， 又长见识， 这就是养花的乐趣 。
3.养花这篇文章主要讲什么1“如此循环”指的是
在我工作的时候， 我总是写了几十个字， 就到院中去看看， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋中再写一点， 然后再出去
这句 。
“脑力劳动”指作者的工作， 也就是写作
“体力劳动”指照顾花草
2多得些知识；有益身心；有喜有忧 。
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生活也如养花一般：有苦有乐， 有泪水也有欢笑， 有付出就会有收获， 只有不断努力才会有成功的可能， 有时生活中的困难也是我们奋斗的乐趣， 要正确看待生活， 只有这样才会体会到生活的乐趣 。
4.《养花》主要讲的是什么养 花 【课文题解】 本文作者老舍， 原名舒庆春， 字舍予， 满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文， 文风质朴， 显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。
计较（jì jiào）：①计算比较， 本课指在意， 当回事 。 ②争论 。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。 （例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾， 倒 。 形容雨下得很大， 就像用盆子往下倒一样 。
（例句）午饭过后， 大雨倾盆 。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置， 搁置， 放 。
理， 过问， 理睬 。 课文中指把花草放在一边， 不去管它 。
“之”在文中指花草 。 （例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹， 那就不应对妹妹置之不理 。
