2、师：答题开始 。 请听题33=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：33=6师：（出示正确答案）回答正确， 某某和某某得到水果奖励 。
3、师：现在请各队的二号选手答题 。 （依次进行）
小结：第一关六轮必答题结束， 我们来关注各队的水果得数， 某某队得到几个水果， 可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在暂时领先， 但唐老鸭和小熊也不要气馁， 在后面的环节里， 你们还有机会 。 现在我们进入今天的第二个环节！
如何教孩子10以内加减法 这种算法孩子很快就能学会， 甚至两位数的都减， 你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义， 如果想让孩子真正的理解加减的意义， 那么， 就要让孩子操
作实物， 不断的练习， 从练习中理解 。 我还是这一种， 因为都说数学是思维的体操， 理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼 。
加法：实际上就是：将两个集合和在一起， 变成一个集合 。
减法：将一个集合分开， 分成两个 。
孩子真正的理解加减法的意义， 不是算会那道题， 而是理解加减法之间的关系 。 比如：4个苹果， 可以分成1个和3个苹果， 也可以反过来说是3个和1个苹果， 同时， 1个和3个苹果（或者3个苹果和1个苹果）合起来就是4个苹果 。 也就是说：从分解组合开始教孩子， 一边分， 一边用语言表述， 一定要用嘴巴说出来， 能说出来的孩子， 表示她自己真的掌握了 。 先从分解2开始 。 每次分开后表述完， 要记得在合起来 。
在此几点学习十以内加减法的方法：1.
先易后难先从十以内的加减法说起起 。 可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合 。 比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等， 这样可以提高孩子的兴趣， 也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用 。 2.
巩固成果家长要利用一切可以利用的时间， 来给孩子出题目 。 只要有个空闲就可以提问， 语速要快， 这样给孩子一种紧迫感， 可以锻炼他快速思维提升效率的习惯 。 家长随口就可以说出3+2、4-3、4-2等等， 只要孩子答对了， 就要表扬他， “真棒”“真厉害”“我的孩子真聪明”等 。 十以内的加减法要让他特别的熟练 。 不要过快， 循序渐进， 效果最好 。 3.
辅导技巧十以内的加减法， 再重申一遍， 一定要让孩子极其熟练才行 。 要达到脱口而出的效果 。 万莫着急 。 要告诉孩子加减法是一个互补的关系， 特别是在十以内加减法时一定要讲清楚， 这样有助于孩子的理解 。 4.
计时策略要给孩子采取计时方式做练习， 也可以给孩子出题计时， 孩子来完成， 这样可以让孩子感受到自己的点滴进步， 提高他练习的乐趣 。 超时了就给予奖励， 慢了就请下次继续加油哦！
希望这些整理可以帮助到您！
幼儿老师怎样教孩子10以内加减法 运用顺口溜帮助孩子计算10以内加减法， 即大数记心里， 小数上下加减 。 加法：大数记心里， 小数往上数， 如4+2=？把4记在心里， 往上数两个数， 之后得出结果4+2=6 。 减法：大数记在心里， 小数往下数， 如6-3=？把6记在心里， 往下数三个数， 之后得出结果6-3=3 。
凑十法计算十以内加减法
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走 。 五五凑成一双手 。
一加九， 十只小蝌蚪， 二加八， 十只花老鸭， 三加七， 十只老母鸡， 四加六， 十只金丝猴， 五加五， 十只大老虎 。
看到9想到1， 看到8想到2， 看到7想到3， 看到6想到4 。 看到5想到5 。
化抽象为具体计算十以内加减法
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