小学生周记怎么写 小学生写周记 ， 首先要自己心里面有一个框架 ， 也就是一个提纲 ， 要明白自己要写什么 。
你心里面有了一个提纲之后 ， 那写起来也是会比较顺畅 ， 也会得心应手 ， 把你这一周里面发生的最有意义的事情记录下来就可以 。
六年级小学生周记怎么写？ 内容来自用户:金铃虫
小学生周记怎么写
写周记的好处显而易见：可以作为日常练笔 ， 培养学生语感；持之以恒地写作 ， 有助于锻炼学生的毅力；还可以作为一条经常性的纽带 ， 沟通师生情感；把周记累积下来 ， 也是学生的一份别样的档案 ， 一笔一划 ， 一颦一笑 ， 都是成长的痕迹 。 但是 ， 教师应该对待、引导学生写好周记 ， 达到应有的效果 ， 使之成为学生抒发情感、放飞心灵的手段 ， 使学生愿写、乐写、会写 ， 而不至于成为另一种负担 ， 却是一个值得探讨的话题 。 本人作为语文教师 ， 在长期指导学生写周记的过程中 ， 也体验着与学生共同成长的快乐 ， 不断有新的感悟 。 在此点滴记录下来 ， 与同仁商榷 。
一、没有什么不可以的
孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的 。 “规规矩矩”地写过几篇周记后 ， 有的孩子就开始不“安分”了 。 他们偶尔感到写作材料缺乏时 ， 会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至 ， 也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花 。 对于这些 ， 教师最初的反应可能是生气 ， 但是 ， 换个角度看 ， 这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定 ， 同时提出要求：如果看到好的文章 ， 可以摘抄在周记中 ， 但必须要加上摘抄的理由和想法 ， 简单评价一下文章的好处；只要内容健康 ， 也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛 ， 那就干脆在周记中抄一首好的古诗 ， 然后“名正言顺”地为它配上一幅画 。 后来 ， 我还会主动引导学生尝试一些更新的
小学周记格式怎么写 小学生周记怎么写 周记的关键是要真 ， 真事、真情、真想 ， 不要虚构 。 用力表达你正经历的、正思考的事 ， 对提高你的写作能力是有帮助的 ， 不要当作负担 ， 也不要觉得有任何压力 ， 因为真的 ， 只要排列一下就行了 。 其实周记也好 ， 日记也好 ， 都是要写一段时间内印象最深的事 。 周记就是本星期内的事 。 回想一下这个星期发生了什么 ， 在学习上有什么问题 ， 班级里有什么新鲜事 ， 和朋友老师间关系如何 ， 这些都可以写 ， 和日记相比周记可以写的内容了 ， 需要突出一两个重点 。 如果大脑里立刻就想起一二件事情 ， 记忆深刻 ， 那么恭喜 ， 你就有材料了 ， 将它们的前因后果 ， 事情经过 ， 个人感想写清楚吧 。 有人会问：不好意思 ， 一想到过去的几天 ， 我印象里只记得吃了一次大餐 ， 或者只记得被老师骂了一顿 ， 或者跟同学闹别扭心里不爽 ， 这些都没有重要意义 ， 怎么能写呢?告诉你 ， 既然你想到了 ， 就说明是值得写的 。 有意义的事情 ， 不一定非得是意义重大 ， 思想崇高 ， 自己的生活琐事 ， 也是值得一写的 ， 只要你写出你的感受 。 我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子 ， 串起了我们的欢笑 ， 串起了我们的忧愁 ， 串起了我们的无聊 ， 引领着我们一天天 ， 不知不觉地在长大 。 周记 ， 简单说来 ， 就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录 ， 有时兼记对这些事情的感受、看法 。 周记“真实地记下了你的生活 ， 留下了你的生活 ， 留下了你的足迹 。 记周记是一种不断的也是不可缺少的积累 ， 首先是学习上的积累 ， 把学到的东西一点一滴地记下来 ， 你的知识就会越来越丰富 ， 其次是做人经验上的积累 ， 把明白的道理一个一个地记下来 ， 你就会不断进步 。 ”周记是我们生活的备忘录 ， 是我们走向进步的阶梯 。 周记是容纳面很广的一种文体 。 可记的题材极广 ， 大到国内大事 ， 小到个人小事 ， 家庭琐事 ， 只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的 ， 无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材 ， 可以写下自已的秘密 ， 也可以记下需要寻找答案的问题 。 。 。 。 。 。 写起来灵活 ， 有话则长 ， 无话则短;无论记叙、说明、还是议论、抒情 ， 随你任意表达 。 写周记时 ， 有的同学能写出内容充实而生动的文章 ， 有的同学却望着题目咬笔头 ， 抱脑袋 ， 感到脑子里空空的 ， 没什么材料好写 ， 是不是真的没什么好写呢?不是!我们所处的时代是一个飞跃发展的时代 ， 生活丰富多彩 ， 可写的材料多着呢! 生活为作家提供了写周记的材料 。 在日常生活中 ， 我们也要接触许多人 ， 经历许多事 。 对其中一些人和事 ， 由于接触比较多 ， 印象深刻 ， 使我们受到教育 ， 得到启发 ， 产生感情 。 我们写的周记 ， 是实际生活中在我们头脑中的产物 。 迄今为止 ， 写周记并没有什么“灵丹妙药” 。 那就是多实践 ， 多读多写 。 多读是很重要的 ， 这里有一个观摩借鉴的问题 ， 也就是树立一个高标准 。 首先要学好课本上的课文 ， 学好课文有事半功倍的效果 。 再就是设法多读些课外的书 ， 书摊上乱七八糟的东西是不在此例的 。 加上自已的理解和运用 ， 写周记就会左右逢源、得心应手 。 同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼 。 机会只光顾那些有准备的人 。 只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯 ， 一定能写好周记 ， 有所收获；只要我们善于学习、借鉴 ， 我们的周记一定会有明显的长进 。 积累是学习和写周记的基本功 ， 没有积累 ， 就不能增长知识；没有积累 ， 也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累 ， 写周记也将是“无米之炊“ 。 积累 ， 包括词语的积累和素材的积累 。 积累词语 ， 好像准备建筑材料中的砖瓦;积累素材则好像准备各式各样的预制构件 ， 到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合 ， 便可以创造出有声有色的美妙文章来 。
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