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学制怎么填，学制类型怎么填( 二 )

小知识


学制是指学校制定的制度 。 学制具体规定了学校的性质 ， 学校的任务 ， 入学条件 ， 修业年限和学校之间的关系 ， 学制在中国有几千年的记录 。
随着现代教育的发展 ， 学制已经不只是学校教育制度的简称 ， 而是各种施教机构系统的总称 ， 指一个国家各级各类学校的系统 ， 它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系 。
三种基本类型：双轨制(一轨是学术教育 ， 另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制 。
改革方向
1为了构建终身教育体系 ， 我国的学制区域弹性和灵活 。
2为了普及九年义务教育 ， 我国规定了“九年一贯 ， 六三分段”的基本学制 。
3为了逐步普及高中阶段教育 ， 我国正在逐步完善高中阶段的教育结构 。
4为了实现高等教育的大众化 ， 我国高等学校的类型趋于多样化 。
5为了适应经济社会发展和就业的需要 ， 我国将健全和完善职业教育体系 。
参考资料：

学制怎么填? 学制填全日制 。
在我国的《高等教育法》的第十五条中仅规定"高等教育采用全日制和非全日制教育形式" ， 没有对非全日制下一个确定的定义 。 非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题 ， 或者说是一直似是而非、模糊不清的问题 。
所谓“全日制国民教育"即全国统招 ， 又叫全日制普通高校 ， 普通高校全日制 ， 就是按固定时间在学校上课 ， 非全日制就是业余制 ， 按自己的专业决定课程安排 。
全日制是什么性质简介：
1、普通全日制是一种学历性质 ， 也就是我们通常说的全日制学历 。   
2、全日制有可能是“全日制学历” ， 也有可能只是“全日制作息” 。   
3、全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校 ， 有招收全日制专科生的资格 。 全日制专科、全日制本科即通常说的统招专科和统招本科 。 一般指通过普通高考 ， 统招专升本 ， 全日制研究生入学考试进入就读的学校为全日制普通高校 。   
4、全日制则包含几乎所有招收全职学生的学校 ， 包括公办学校 ， 民办学校 ， 公私合营的学校 ， 中外合营的学校等 。
以上内容参考：

上学的学制怎么填？是填“全日制”还是“四年制”？ 如果你所读的专业标准时间是四年 ， 学制一栏填写“四年”即可 。 其他年限以此类推 。
不管中间因为什么原因发生中断 ， 对学制的年限没有影响 。
简历表中的“学制”怎么填？ 学制类型是由学制的结构决定的 ， 由于划分的标准与方向的不同而表现出来不同的形式 。 这里的划分的标准指的是纵向的划分的标准或横向的划分的标准 。 划分的方向指的是自上而下的划分 ， 还是自下而上的划分 。 现代的学制无外乎由两种结构构成：一是纵向划分的学校系统 ， 一是横向划分的学校阶段 。 不同的学制只不过是这个系统性与阶段性的不同的组合 。 由纵向学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨制 。 例如 ， 英国的学制 。 由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨制 。 例如 ， 美国的学制 。 介于以纵向学校系统占绝对优势与横向学校阶段占绝对优势的学制结构两极之间的学制是中间型 ， 叫分支型学制 。 例如 ， 前苏联的学制 。 世界上的学制基本上属于这三种类型 。 事实上 ， 不同的学制类型的产生 ， 实质上是国家教育权与公民受教育权之间关系的不同的反应 。 双轨制在其产生初期 ， 掌握国家教育权的封建贵族与宗教神侣 ， 在对待受教育权的问题上 ， 表现出了很强的专制性与等级性 。 一般公众的子女没有接受教育的权利或者只具有接受低级教育的权利 。 单轨制取消了公民受教育权的差别 ， 在公民争取受教育权利的强烈呼声下 ， 掌握国家教育权的统治阶级出于政治与经济上的需要被迫主张实行平等的教育 。 分支型学制是在单轨制与双轨制的基础上发展起来的 ， 因此 ， 在国家教育权与公民受教育权的关系上具有双重性 。 一方面 ， 要保证群众教育的普及 。 另一方面 ， 要在不同的历史时期强化受教育权的差异性 ， 突出实用主义学科教育 。

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