3、选择合适的教材
尽量选用儿童熟悉和喜爱的旋律和歌曲，有时，教材并不能适合儿童使用时，老师要自己写些简单的旋律，同时可以选用内容很健康，音乐形象很鲜明的民歌，通过自己总结的材料，系统的训练儿童掌握初级的演奏技巧 。
4、注意上课方式
给儿童上课和大人不同，要严格控制时间，时间太长，孩子容易走神；时间太短有不能学到知识，所以可以采用时间分段的教学方式，长的时间划分为几段短的时间，容易被孩子接受 。
5、以鼓励为主
鼓励学生对音乐有独特的感受与见解，调动多个感知通道，交流互动，升华情感，发展学生的音乐感受力、表现力、创造力，为学生终身学习和享受音乐奠定基础 。
6、用心弹给学生听
教师给儿童做示范演奏时要用孩子弹琴时的速度，把自己沉浸在曲子中优美
地演奏 。 即便是简单的曲子，击出声音时也一定用心演奏，否则便出不来漂亮的声音 。
多演奏给学童听，在课堂上和学生一起演奏 。 对于孩子技术上、音乐上的缺点，教师要耐心，不要责备，引导学生自己改正缺点 。
孩子成长起来，老师会有一天再没法演奏 。 到此为止，一定要尽量弹出好的声音来培养孩子 。 这样就会不知不觉地培养了孩子自身的学习 。
7、进度要慢、曲子要多
儿童学琴，进度不能与少年相比，一般年龄越小，进度越慢 。 这个时期千万要打好基础，慢慢地进行，这样对新曲子的抵触就会减少，碰壁或暴跌的事情也不会发生 。 技术的安排应该从简单到复杂，不能跳跃太多，应该减少儿童学琴的阻力 。
8、经常组织儿童集体训练
定期不定期的安排儿童进行集体训练 。 刚开始可以把练琴和上课结合起来，以后可以根据程度的跃进逐渐分开，慢慢增加孩子练琴的时间，一般开始时最好有人陪同，不要让孩子自己练琴 。 多采用一些上课的办法，变换训练材料，处理好儿童上课、练琴、玩的时间 。
9、多组织钢琴演奏会
孩子的好胜心都很强，看到和自己一样大的孩子比自己强，就容易产生赶上去的心理 。 孩子都不愿意在公开演奏时出丑，有了音乐演奏会的促进，他们就有了练琴时的目标，可以促进练琴 。
10、神奖励与物质奖励相结合
在演奏会中，有学员成绩突出的，可以加以表扬，还可以给予一定的物质奖励，但要说明奖励的原因，这样才能明确目标，让孩子清楚是什么原因自己能够得到奖赏 。
总之，兴趣对儿童学琴有着很重要的意义 。 随着钢琴演奏艺术的发展，对钢琴教育人员的要求也越来越高 。 及早对儿童进行钢琴演奏的训练，既可以使训练有充足的时间，又因为儿童的肌体可塑性很大，可以取得很好的训练效果 。 强迫的训练只会引起孩子的反感甚至反抗 。 只有学生希望上课，盼望上课，被音乐和老师去吸引着去学习、练琴、登台，感觉钢琴是自己的朋友，是一种乐趣而不是折磨，才会形成有趣的发展和深化，才能把兴趣和爱好转化到理想与目标 。
我们应该认真的培养儿童对音乐的兴趣，因为它是造就人才的不可忽视的重要途径 。 因此，教师要仔细观察，不断研究，不断创造新的方法 。
怎么培养孩子弹钢琴的兴趣？ 1、调动孩子的好奇心 。 比如让孩子背对钢琴，大人弹某个音，让孩子猜猜是7个音符中的哪一个 。 猜对猜错都无妨，重要的是锻炼孩子仔细听音辨音的习惯和能力 。 另外，弹的时候可以让孩子数每个音的时值，说出弹的是多少拍 。 然后与孩子互换角色，让孩子弹大人猜，让孩子做我们的老师，接受孩子的指点和挑战 。 在好奇心和好胜心的驱使下，孩子会很快爱上这台可以“游戏”的钢琴 。
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