三、摆正心态
初中升到初中， 不管学习还是生活都有很大的改变， 需要注意心态的调整， 在数学上主要注意两点 。 小学的时候， 你可能是班级或学校的佼佼者， 学习成绩在班级名列前茅， 经常是老师和同学的焦点， 到初中之后， 会有更多的优秀学生， 如果觉得没有以前太受关注， 不要气馁， 也不要放弃， 需要摆正心态， 好好学习， 不能因为别人的看法而影响到自己 。 坚定信念， 平静心态， 就能很好的应对各种困难和挫折的；初中数学如果学的不是很好， 不要有阴影， 因为小学数学和初中数学是有很大不同的， 在学习方法上， 在知识设计上， 初中学习好， 不代表就能学好初中数学， 初中数学学不好， 也不影响你在初中取得优越的成绩 。
重要的是你能够摆正心态， 尽快的适应到初中的学习中去， 跟着老师的步伐， 找到适合自己的学习方法 。
四、提高兴趣、树立自信
《论语》中有“知之者不如好之者、好之者不如乐之者” 。 在数学学习中也是， 很多学生在小学或初中， 对数学有了突飞猛进的进步， 很多都是因为看的一些书或经历的一些事情， 让他喜欢上了数学， 觉得数学是很有趣的、很好玩的 。 数学兴趣的来源很多， 比如做完一些难题之后带来的成就感， 突破一些困难时候的兴奋感， 比如做数学中， 思维得到锻炼的快乐感 。 因为数学是思维的体操， 一个数学题或一个数学命题， 都会让我们感觉到数学的奇妙和神奇 。
END
注意事项
主要跟大家分享这四点， 没有太多的学习方法， 主要是从理论上跟大家分享一下初中数学中很重要的问题， 注意到这些环节， 在数学上， 结合一些具体的方法， 你会成功的 。
初中生应该如何学好数学？ 怎样学好数学的是十三种好习惯
方法
1、认真“听”的习惯 。
为了教和学的同步， 教师应要求学生在课堂上集中思想， 专心听老师讲课， 认真听同学发言， 抓住重点、难点、疑点听， 边听边思考， 对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记 。
2、积极“想”的习惯 。
积极思考老师和同学提出的问题， 使自己始终置身于教学活动之中， 这是提高学习质量和效率的重要保证 。 学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑 。 随着年龄的升高， 思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想， 不断提高思考问题的质量和速度 。
3、仔细“审”的习惯 。
审题能力是学生多种能力的综合表现 。 教师应要求学生仔细阅读教材内容， 学会抓住字眼， 正确理解内容， 对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨， 准确把握每个知识点的内涵与外延 。 建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练， 不断增强学生思维的深刻性和批判性 。
4、独立“做”的习惯 。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续， 是学生最基本、最经常的独立学习实践活动， 还是反映学生学习情况的主要方式 。 教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法， 不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成， 并能作到方法最佳， 有错就改 。
5、善于“问”的习惯 。
俗话说：“好问的孩子必成大器” 。 教师应积极鼓励学生质疑问难， 带着知识疑点问老师、问同学、问家长， 大力提倡学生自己设计数学问题， 大胆、主动地与他人交流， 这样既能融洽师生关系， 增进同学友情， 又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高 。
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