文言文要怎么学? 链接：
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这门课能帮你， 把别人最怕的文言文， 变成你的优势 。
怎么学好文言文初中 学习古文需要从字词和句式方面入手 。
1、多朗读， 书读百遍， 其义自现 。 朗读培养语感， 朗读时要注意正确的停顿 。
2、弄清楚一些基本的文言句式的含义 。 如判断句：“……者， ……也” 。
再如省略句：主语省略、位于省略、宾语省略……
3、积累常用的文言词语 。 如实词“爱”、“安”、“被”、“本”、“倍”、“本”、“鄙”……我上高中时有120个文言实词， 掌握这些， 就没什么难的了 。 当然， 还有18个文言虚词：而、乎、乃、其、因、且、若、所、为、焉、也、以、于、与、则、者、之 。
4、正确调整倒装句的语序 。 注意词类活用 。
5、名篇、名句熟练背诵 。
古文的种类：
早期的古文多用于统治阶层占卜、祭祀、发布诰文等 。
西汉时期， 开始用纸代替竹简 。 当“纸”大规模使用时， 统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型， 会用“文言文”已经演变成读书识字的象征 。
古文主要是指《易经》、《论语》、《春秋》、《尚书》、 《周礼》、《吕氏春秋》、《孝经》等等古书上的文字， 是比较早的笔书文字 。
孔氏古文称后者为史籀大篆 。 鲁恭王（公元前155~前129）坏孔子宅而得《礼记》《尚书》《春秋》《论语》《孝经》 。
魏正始（240~248）三体石经中， 首列古文， 只刻成《尚书》《春秋》 。
文言文怎么学好？ 一， 学习文言实词应注意的几个问题 。
文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词 。 在文言文中， 实词的数量比虚词多得多， 学习文言文， 最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义， 只有掌握了一定数量的文言词语的意义， 对文言词语方面的知识有了一定的积淀， 才有可能比较顺利地阅读文言文 。 学习文言实词， 应该特别注意以下几点：
1， 注意区别古今词义的异同 。
汉语从右代发展到今天， 词义不断演变， 其中一些基本词汇和一般词汇中极少一部分的意义， 古今意义没有什么变化， 这类词对于我们学习文言文不会造成什么困难 。 但另外有一些词语， 文言文中虽然常用， 但随着旧事物、旧概念的消失而消失， 古今词义发生了变化， 这种变化主要表现在以下四个方面：
（1）， 词义的扩大 。
词义扩大是指词义所反映的客观事物的范围扩大， 即由部分到整体， 由个别到一般， 由狭窄到宽泛， 使原义成为新义外延的一部分 。 例如“秋”， 指由一个季节扩大到指全年；“睡”指由坐着打瞌睡扩大到指睡眠 。
（2）， 词义的缩小 。
词义缩小是指词义所反映客观事物的范围缩小， 即由整体到部分， 由宽泛到狭窄， 使新义成为原义外延的一部分 。 例如：“丈夫”， 古代泛指男子汉， 如“丈夫亦爱怜其少子乎？”， 现在， “丈夫”专指女子的配偶 。 “臭（xiù）”， 由泛指所有气味到专指秽气 。 “汤”由泛指热水、开水到专指菜汤、肉汤等 。
（3）， 词义的转移 。
词义的转移是指词义由指甲事物变为指乙事物 。 如“学者”， 古代指“求学的人”， 如“此所以学者不可以不深思而慎取之也”（《游褒禅山汪》）， 现在指在学术上有一定成就的人 。 “小姐”， 古代指对末出嫁的女子或有权势人家的末出嫁的女子， 现在， 在改革开放背景下， 其意义基本上变成了指有不正当行为的女子 。 如果你称呼一个年轻美貌的女子为小姐， 那么， 这位小姐会很生气的向你瞪白眼， 以示她不是小姐 。
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