1.求九年义务教育五年级下学期语文的21课,养花养花 我爱花， 所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家， 因为没有工夫去作研究与试验 。 我只把养花当作生活中的一种乐趣， 花开得大小好坏都不计较， 只要开花， 我就高兴 。
在我的小院子中， 到夏天， 满是花草， 小猫儿们只好上房去玩耍， 地上没有它们的运动场 。 花虽然多， 但无奇花异草 。
珍贵的花草不易养活， 看着一棵好花生病欲死是件难过的事 。 我不愿时时落泪 。
北京的气候， 对养花来说， 不算很好 。 冬天冷， 春天多风， 夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好， 可是忽然会闹霜冻 。
在这种气候里， 想把南方的好花养活， 我还没有那么大的本事 。 因此， 我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
不过， 尽管花草自己会奋斗， 我若置之不理， 任其自生自灭， 它们多数还是会死了的 。 我得天天照管它们， 像好朋友似的关切它们 。
一来二去， 我摸着一些门道：有的喜阴， 就别放在太阳地里；有的喜干， 就别多浇水 。 这是个乐趣， 摸住门道， 花草养活了， 而且三年五载老活着、开花， 多么有意思啊！不是乱吹， 这就是知识啊！多得些知识， 一定不是坏事 。
我不是有腿病吗， 不但不利于行， 也不利于久坐 。 我不知道花草们受我的照顾， 感谢我不感谢；我可得感谢它们 。
在我工作的时候， 我总是写几十个字， 就到院中去看看， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋中再写一点， 然后再出去， 如此循环， 让脑力劳动和体力劳动结合到一起， 有益身心， 胜于吃药 。 要是赶上狂风暴雨或天气突变哪， 就得全家动员， 抢救花草， 十分紧张 。
2.五年级下册第21课《养花》第6小节续写第一件事
清晨， 送牛奶的同志拎着几罐牛奶走了进来 。 他一进门就闻到了一股沁人心脾的味道， 便不由自主的跟着香味往前走 。 首先映入眼帘的是一盆盆艳丽的太阳花 。 茎是褐色的， 太阳花像一根弯曲的细管子插在花盆里 。 花朵像许多星星挂在茎上， 闪烁在花盆里 。 接着， 是好几排千姿百态的菊花 。 有的微微低垂着花朵， 像个害羞的小姑娘， 有的昂首挺胸， 仿佛是站岗的士兵 。 每一盆植物都摆放得整整齐齐， 让人觉得花儿们都在开会似的 。 红的似火， 白的似雪， 粉的似霞， 黄的似金， 大的像团团彩球， 小的像盏盏精巧的花灯 。
3.五年级下册第21课《养花》第6小节续写文中“不劳动连棵花都养不活”这句话让我深受启发 。
它告诉我：只有辛勤劳动， 才能有收获 。 要想有收获， 必须付出辛勤的劳动 。
养花不是一件容易的事， 需要精心挑选花种， 要天天照顾……不付出劳动， 哪能开出美丽的花朵？养花就是这样， 学习同样是这样 。 在学习的道路上， 如果不下苦功， 想偷懒， 成绩一定会下降 。
我能写一手漂亮的毛笔字， 同学们哪里知道， 我为此付出了多少汗水与劳动！我从五岁起便练习毛笔字， 现在已经有六年了， 每天练习一个小时的毛笔字， 写过的毛边纸和废报纸能叠满一屋子呢！今年暑假， 我在学英语 。 记不住单词， 就每天早早起来背， 常常一背就是两个小时 。
有时还记不住就抄写， 草稿纸吵了一张又一张， 直到记住为止 。 “一分辛苦， 一分收获”通过我的辛勤努力， 收获很大 。
开学了， 同学们听说我记住了那么多单词， 艳羡不已 。 我不聪明， 但我很努力 。
我的好成绩都是通过努力得来的 。 它让我真切地体会到了老舍先生写的“不劳动连棵花也养不活”的深刻含义 。
