3.读故事
谁更勇敢 ， 第一个上来讲故事？（抽生读自己写的童话故事 ， 师纠正用错的词句和不通顺的语句 。 ）
4.师相机点评
（l）题目新颖特别 ， 吸引人 。
（2）鲜活的人物形象——听完你的故事 ， 鲜活的人物形象就活灵活现地出现在我们面前 ， 不错！恭喜你作为我们《童话王国》的第一位作者！
（3）故事生动有趣——一波三折的故事情节 ， 让人意想不到却既在情理之中的剧情 ， 太精彩了！把掌声献给我们的第二位作者！
（4）有益的启示——小作者优美的语言、丰富的想象让我们耳目一新！还告诉了我们一个道理 ， 不愧是一篇佳作！
5.师总结：孩子们 ， 你们想入选吗？老师把这份礼物先还给你们的班委 ， 下课后 ， 老师将跟你们一起修改习作 ， 争取使你的故事成功加入我们的《童话王国》！好不好？
【《编童话故事》教学设计】
