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八年级数学知识点华师大版

天才就是勤奋曾经有人这样说过 。如果这话不完全正确 ， 那至少在很大程度上是正确的 。学习 ， 就算是天才 ， 也是需要不断练习与记忆的 。下面是小编给大家整理的一些八年级数学的知识点 ， 希望对大家有所帮助 。
初二数学知识点
数据的收集、整理与描述
一.知识框架
二.知识概念
1.全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查.
2.抽样调查：调查部分数据,根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查.
3.总体：要考察的全体对象称为总体.
4.个体：组成总体的每一个考察对象称为个体.
5.样本：被抽取的所有个体组成一个样本.
6.样本容量：样本中个体的数目称为样本容量.
7.频数：一般地,我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数.
8.频率：频数与数据总数的比为频率.
9.组数和组距：在统计数据时,把数据按照一定的范围分成若干各组,分成组的个数称为组数,每一组两个端点的差叫做组距.
数学知识点初二
【统计的初步认识】
1、折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息 ， 并进行简单的预测 。
2、折线统计图的方法：在方格纸中 ， 根据所给出的数据把点标出来 ， 再用线将点连接起来 ， 要顺次连接 。
3、能够看出折线统计图所提供的信息 ， 并回答相关的问题 。
补充内容：
1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少 ， 折线统计图用折线表示数量的增减变化情况 。
2、初步了解复式折线统计图 ， 能够从中获得相应的信息 ， 回答提出的问题 。
课后练习
1.统计学的基本涵义是(D) 。
【八年级数学知识点华师大版】A.统计资料
B.统计数字
C.统计活动
D.是一门处理数据的方法和技术的科学 ， 也可以说统计学是一门研究“数据”的科学 ， 任务是如何有效地收集、整理和分析这些数据 ， 探索数据内在的数量规律性 ， 对所观察的现象做出推断或预测 ， 直到为采取决策提供依据 。
2.要了解某一地区国有工业企业的生产经营情况 ， 则统计总体是(B) 。
A.每一个国有工业企业
B.该地区的所有国有工业企业
C.该地区的所有国有工业企业的生产经营情况
D.每一个企业
3.要了解20个学生的学习情况 ， 则总体单位是(C) 。
A.20个学生
B.20个学生的学习情况
C.每一个学生
D.每一个学生的学习情况
4.下列各项中属于数量标志的是(B) 。
A.性别
B.年龄
C.职称
D.健康状况
5.总体和总体单位不是固定不变的 ， 由于研究目的改变(A) 。
A.总体单位有可能变换为总体 ， 总体也有可能变换为总体单位
B.总体只能变换为总体单位 ， 总体单位不能变换为总体
C.总体单位不能变换为总体 ， 总体也不能变换为总体单位
D.任何一对总体和总体单位都可以互相变换
6.以下岗职工为总体 ， 观察下岗职工的性别构成 ， 此时的标志是(C) 。
A.男性职工人数
B.女性职工人数
C.下岗职工的性别
D.性别构成
八年级数学学习技巧
自信才能自强
在考试中 ， 总是看见有些同学的试卷出现许多空白 ， 即有好几题根本没有动手去做 。当然 ， 俗话说 ， 艺高胆大 ， 艺不高就胆不大 。但是 ， 做不出是一回事 ， 没有去做则是另一回事 。稍为难一点的数学题都不是一眼就能看出它的解法和结果的 。要去分析、探索、比比画画、写写算算 ， 经过迂回曲折的推理或演算 ， 才显露出条件和结论之间的某种联系 ， 整个思路才会明朗清晰起来 。
具体解题时 ， 一定要认真审题 ， 紧紧抓住题目的所有条件不放 ， 不要忽略了任何一个条件 。一道题和一类题之间有一定的共性 ， 可以想想这一类题的一般思路和一般解法 ， 但更重要的是抓住这一道题的特殊性 ， 抓住这一道题与这一类题不同的地方 。数学的题目几乎没有相同的 ， 总有一个或几个条件不尽相同 ， 因此思路和解题过程也不尽相同 。有些同学老师讲过的题会做 ， 其它的题就不会做 ， 只会依样画瓢 ， 题目有些小的变化就干瞪眼 ， 无从下手 。
数学题目是无限的 ， 但数学的思想和方法却是有限的 。我们只要学好了有关的基础知识 ， 掌握了必要的数学思想和方法 ， 就能顺利地对付那无限的题目 。题目并不是做得越多越好 ， 题海无边 ， 总也做不完 。关键是你有没有培养起良好的数学思维习惯 ， 有没有掌握正确的数学解题方法 。
解题需要丰富的知识 ， 更需要自信心 。没有自信就会畏难 ， 就会放弃;只有自信 ， 才能勇往直前 ， 才不会轻言放弃 ， 才会加倍努力地学习 ， 才有希望攻克难关 ， 迎来属于自己的春天 。

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