九年级上册历史工业革命知识点
工业革命开始于十八世纪六十年代，通常认为它发源于英格兰中部地区，是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段 。下面小编给大家分享一些九年级上册历史工业革命知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
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九年级上册历史工业革命知识
第一次工业革命
一.纺织技术的革新
1.背景：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，工业革命于是兴起 。国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明 。
2.
涌现出的发明成果：(1)1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度 。(2)1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机” 。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，大大提高了生产效率 。珍妮机的发明标志着工业革命的开始 。
3.作用：其他生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展 。
4.什么是工业革命?生产领域的革命性变化被称为“工业革命” 。
二.蒸汽机和工厂制度的确立1.蒸汽机的发明与改进：
【九年级上册历史工业革命知识点】(1)背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善 。(2)蒸汽机的改进和使用：18世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特 。1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用 。不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业 。19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源 。
(3)影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展 。
2.工厂制度的建立(1)早期工厂的动力及地点：基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市 。
(2)工厂制度建立的前提：蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人 。(3)确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立 。
三.火车与铁路
1.火车产生的背景：19世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物 。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的 。
2.火车的产生：(1)时间：1825年(2)发明者：史蒂芬孙设计蒸汽火车 标志着铁路时代的开始 。
3.铁路建设的发展：(1)1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮(2)1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网 。
4.铁路出现的意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切 。
四.工业革命的影响及扩展：
(1)影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” 。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家 。
(2)工业革命的扩展：从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验 。法国、美国，德国等西方国家先后进行工业革命 。
学好初中历史的技巧
1、及时巩固训练 。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力 。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握 。
2、总体复习 。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易 。
横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中 。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去 。
学好初中历史的方法
理解性记忆
历史是需要大量记忆和知识来支持的，所以大量的阅读(课外历史书籍也需大量阅读)对学习历史是很有帮助的 。但又不能靠死记硬背，因为这样所需时间不仅多而且效率相对较差 。
培养兴趣
历史课很枯燥，这是众多文科学生的呼声，排除老师的原因，问下自己你喜欢历史吗?兴趣是最好的老师，可以问问自己你最喜欢历史上的哪个人物，他(她)有什么值得你学习的品质，慢慢的通过爱上一个历史人物来爱上历史，这样你的历史成绩会有明显的提高的 。
上课认真听讲
无论哪一个科目都需要认真的听讲，并且善于抓住重点，这点是每个学生都应掌握的技能，跟别说文字感较强的文科生了 。
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