早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班 12篇

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案。

宝宝班（一）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《一排鸟和一串花》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。
教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？
当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《荷花》
小荷花，真美丽。挂露珠，吐香气，宝宝好想亲亲你。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
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四、教师操作
形状套塔
目的：感知大小，培养空间建构能力及序列概念。
准备：形状套塔
过程：教师将套塔散放，按顺序排列，再将套塔按顺序搭建起来。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《四季模仿操》
目的：了解四季的特点，活动宝宝的身体。
过程：家长和宝宝一起结合儿歌做动作。
春天来，春天来，（两臂上举，两手做招手动作）
蜜蜂蝴蝶都飞来。（两臂上下摆动，模仿蝴蝶飞）
夏天来，夏天来，（两臂上举，两手做招手动作）
知了声声叫起来。（两臂在身后斜向伸直，两腿半蹲）
秋天来，秋天来，（两臂上举，两手做招手动作）
秋风阵阵刮起来。（两臂上举，左右摆动）
冬天来，冬天来，（两臂上举，两手做招手动作）
雪花片片飘下来。（两手斜上举，掌心向上，做接雪花动作。当说到“飘下来”时，双手放下来，两腿蹲下）
七、手指游戏：《盖房子》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：小熊盖房子，大家来帮忙。小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，小鸟飞飞飞，小虫爬爬爬。房子盖好了，大家搬新房。
八、律动：《小拳头》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《翻小山》
目的：训练肢体的协调性
准备：四分之一圆
过程：将四分之一圆放在地垫上，宝宝从一端爬上去再爬下来。家长在宝宝旁边保护。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（二）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《大树和大象》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《大象》
大象大象，鼻子长长，翘得高高，想钩月亮。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
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四、教师操作
拼时钟
目的：训练手眼协调拼嵌的动作，形成初步的时间概念。
准备：时钟板
过程：教师将时钟板上的数字全部取下，再进行拼嵌。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《四季模仿操》
目的：了解四季的特点，活动宝宝的身体。
过程：家长和宝宝一起结合儿歌做动作。
春天来，春天来，（两臂上举，两手做招手动作）
蜜蜂蝴蝶都飞来。（两臂上下摆动，模仿蝴蝶飞）
夏天来，夏天来，（两臂上举，两手做招手动作）
知了声声叫起来。（两臂在身后斜向伸直，两腿半蹲）
秋天来，秋天来，（两臂上举，两手做招手动作）
秋风阵阵刮起来。（两臂上举，左右摆动）
冬天来，冬天来，（两臂上举，两手做招手动作）
雪花片片飘下来。（两手斜上举，掌心向上，做接雪花动作。当说到“飘下来”时，双手放下来，两腿蹲下）
七、手指游戏：《盖房子》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：小熊盖房子，大家来帮忙。小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，小鸟飞飞飞，小虫爬爬爬。房子盖好了，大家搬新房。
八、律动：《小拳头》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《能干的马宝宝》
目的：练习听信号跑、跳、爬等，增强宝宝动作的灵活性。
准备：彩虹接龙、沙包
过程：让宝宝听信号出发，扛着沙包爬过拱形门，跳过石板，钻过软圈将沙包交给家长。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（三）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《风景和头像》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
【早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班 12篇】儿歌：《彩虹》
一条彩带挂天空，又像桥来又像弓，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，原来天边现彩虹。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
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四、教师操作
小熊找平衡
目的：训练手指的控制能力，感知物体数字的等量概念。
准备：小熊找平衡
过程：教师将平衡放在工作毯上，将小盘挂在两侧，小熊散放，将小熊摆在小盘上使其保持平衡。教师将一个数字放在等号的右边，小熊出现倾斜，为使其平衡在等号左侧放上与其相等的数字，或者是几个数字之和与其相等
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《小动物模仿操》
目的：了解动物的叫声和生活习性。
过程：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物特征，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现的能力。
小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）
飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈）
小白兔，真可爱，（竖起双手食指和中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次）
爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）
小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧，学狗耳朵扇动两次）
吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次）
小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角）
快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次）
小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作）
呱嗒呱嗒跑得快。（双手自然摆动，原地跑）
七、手指游戏：《十指好兄弟》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：十指好兄弟，一起做游戏。拇指粗，小指细，中指最高中间挤，二指食指，四指无名。大家在一起，永远不分离。
八、律动：《小拳头》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《小马过河》
目的：培养肢体协调性及前庭觉，学习谦让。
准备：万象组合
过程：教师用万象组合搭一座成“十字”的桥，每个分支桥上都放一个圆圈，宝宝背驮物品，爬过桥送到指定地点。两个宝宝一组，同时从同一方向的两个分支处出发。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（四）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《老鼠和兔子》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《小老鼠》
小老鼠，坏坏坏，啃箱子，咬口袋。我呀养只大花猫，看你以后还敢来！
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
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四、教师操作
组合小人
目的：培养空间建构能力，训练手部的控制力。
准备：木制组合小人
过程：教师将组合小人取下，再从下向上进行组合。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《小动物模仿操》
目的：了解动物的叫声和生活习性。
过程：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物特征，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现的能力。
小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）
飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈）
小白兔，真可爱，（竖起双手食指和中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次）
爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）
小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧，学狗耳朵扇动两次）
吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次）
小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角）
快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次）
小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作）
呱嗒呱嗒跑得快。（双手自然摆动，原地跑）
七、手指游戏：《十指好兄弟》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：十指好兄弟，一起做游戏。拇指粗，小指细，中指最高中间挤，二指食指，四指无名。大家在一起，永远不分离。
八、律动：《小动物》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《趴地推球》
目的：训练手臂力量及手眼协调的能力。
准备：球
过程：请宝宝趴在地垫上，面对墙，每个宝宝一个球，将球用力推向墙，反弹回来时宝宝需接住球，反复进行，教师如想做在竞赛式游戏，在一定时间内推球的次数为评定标准。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（五）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《两个蛋糕和小孩》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《好孩子》
擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
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四、教师操作
重叠的圆形
目的：学习数量的对应，感知数量的递增变化，增强手眼协调能力。
准备：圆形积高
过程：教师将圆形取出，根据圆形上的数量重新将圆形重叠。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《跳舞伞》
目的：练习各种跳的动作，并辨别上、下、左、右的方向。
准备：彩虹伞
过程：将彩虹伞铺在地上，宝宝和妈妈面对面站在彩虹伞前，边念儿歌边做动作。
跳舞伞，真奇妙，（家长、宝宝拍手四次）
宝宝和妈妈跳一跳，（家长、宝宝手拉手原地纵跳两次）
宝宝跳上来，跳跳跳，（家长把宝宝拉到伞上跳）
宝宝跳下去，跳跳跳，（家长把宝宝拉到伞下跳）
妈妈跳上来，跳跳跳，（家长自己跳到伞上跳）
妈妈跳下去，跳跳跳，（家长自己跳到伞下跳）
跳上跳下，跳跳跳。（家长、宝宝手拉手一起跳上跳下）
跳舞伞，真奇妙，（家长、宝宝拍手四次）
宝宝和妈妈跳一跳，（家长、宝宝手拉手原地纵跳两次）
左跳跳，跳跳跳，（家长拉着宝宝跳到左边跳）
右跳跳，跳跳跳，（家长拉着宝宝跳到右边跳）
转着圈儿，跳跳跳，（家长拉着宝宝围着彩虹伞快速转一圈现向前跳）
乐得宝宝哈哈笑。（家长抱着宝宝原地转圈）
七、手指游戏：《彩色的雨点》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：小雨点，一串串，落下来变颜色，变了颜色更好看，绿雨点在树叶，红雨点在花瓣，青雨点在瓜秧，紫雨点在菜园。
八、律动：《小动物》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《钻遂道》
目的：练习双脚跳及钻的动作。
准备：彩虹接龙
过程：将彩虹接龙全都搭起来，建成一个高的遂道，宝宝跳过软圈，爬上遂道。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（六）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《汉堡和小女孩》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《北风娃娃》
北风娃娃，张开嘴巴。唱着歌谣，嗓门挺大。呼呼呼呼！哆来咪发。呼呼呼呼！冬天来啦。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
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四、教师操作
智力积木锁
目的：培养宝宝解决问题的能力及思维能力。
准备：智力积木锁
过程：教师将彩色木板向下拿，取不下来，旋转彩色木板，直到对准取出。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《跳舞伞》
目的：练习各种跳的动作，并辨别上、下、左、右的方向。
准备：彩虹伞
过程：将彩虹伞铺在地上，宝宝和妈妈面对面站在彩虹伞前，边念儿歌边做动作。
跳舞伞，真奇妙，（家长、宝宝拍手四次）
宝宝和妈妈跳一跳，（家长、宝宝手拉手原地纵跳两次）
宝宝跳上来，跳跳跳，（家长把宝宝拉到伞上跳）
宝宝跳下去，跳跳跳，（家长把宝宝拉到伞下跳）
妈妈跳上来，跳跳跳，（家长自己跳到伞上跳）
妈妈跳下去，跳跳跳，（家长自己跳到伞下跳）
跳上跳下，跳跳跳。（家长、宝宝手拉手一起跳上跳下）
跳舞伞，真奇妙，（家长、宝宝拍手四次）
宝宝和妈妈跳一跳，（家长、宝宝手拉手原地纵跳两次）
左跳跳，跳跳跳，（家长拉着宝宝跳到左边跳）
右跳跳，跳跳跳，（家长拉着宝宝跳到右边跳）
转着圈儿，跳跳跳，（家长拉着宝宝围着彩虹伞快速转一圈现向前跳）
乐得宝宝哈哈笑。（家长抱着宝宝原地转圈）
七、手指游戏：《彩色的雨点》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：小雨点，一串串，落下来变颜色，变了颜色更好看，绿雨点在树叶，红雨点在花瓣，青雨点在瓜秧，紫雨点在菜园。
八、律动：《小动物》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《摇摇板》
目的：发展身体平衡能力。
准备：四分之一圆
过程：将四分之一圆倒放在地垫上，请宝宝站在四分之一圆上，左右摇晃。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（七）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《茶壶和老鼠》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《松鼠》
松鼠尾巴大又翘，蓬蓬松松真奇妙。盖在身上当被子，暖暖和和睡大觉。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
欢迎 ×孩/ × × ×/ 我们大家/ 都爱你
四、教师操作
数数看
目的：训练手部小肌肉的控制力，感知数与量的概念。
准备：数数看
过程：教师取出数数看，将彩珠取下，再根据上面的数对应将量放入。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《小鸭舞》
目的：模仿小鸭练习左右摇摆走及下蹲、跳的动作，发展下肢动作的灵活性。
准备：呼啦圈
过程：家长与宝宝手握呼啦圈的两端面对面站立，跟随教师边念儿歌边做动作。
来了一群小鸭子，（宝宝和家长一起拉着呼啦圈，左右摇摆，模仿小鸭走）
嘎嘎嘎嘎叫，（宝宝下蹲，双手手心、手背相对，一上一下合拢、打开）
看到池塘水清清，（家长把呼啦圈放在地上，宝宝站到圈边上）
都想往下跳。（宝宝跳进圈里）
小白鸭，小黄鸭，（宝宝双手手心、手背相对，一上一下合拢、打开）
乐得眯眯笑。（左右摇摆，原地转圈）
小黑鸭，小灰鸭，（宝宝双手手心、手背相对，一上一下合拢、打开）
扑通扑通往下跳。（家长拉着宝宝的手，宝宝从圈里跳到圈外）
七、手指游戏：《鹅大哥》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，摇摇摆摆，上山坡，请你过来坐一坐，我要问问你，哦哦，唱的这是什么歌？
八、律动：《小懒猫》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《投篮比赛》
目的：练习投掷沙包，发展上肢及肩部力量、协调动作，提高动作准确性。
准备：小桶、沙包、彩虹接龙
过程：请宝宝站在彩虹接龙的软圈里，在软圈里放一些沙包，家长拿着小桶，将小桶口倾斜接沙包。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（八）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《人脸和果盘》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《橘子》
橘子圆，橘子黄，里面住着小月亮，一个一个走出来，送给孩子尝一尝。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
欢迎 ×孩/ × × ×/ 我们大家/ 都爱你
四、教师操作
秋天的果树
目的：认识物体之间的关联性，感知颜色。
准备：秋天的果树
过程：教师取出果树，引导宝宝将果子与果树进行对应。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《小鸭舞》
目的：模仿小鸭练习左右摇摆走及下蹲、跳的动作，发展下肢动作的灵活性。
准备：呼啦圈
过程：家长与宝宝手握呼啦圈的两端面对面站立，跟随教师边念儿歌边做动作。
来了一群小鸭子，（宝宝和家长一起拉着呼啦圈，左右摇摆，模仿小鸭走）
嘎嘎嘎嘎叫，（宝宝下蹲，双手手心、手背相对，一上一下合拢、打开）
看到池塘水清清，（家长把呼啦圈放在地上，宝宝站到圈边上）
都想往下跳。（宝宝跳进圈里）
小白鸭，小黄鸭，（宝宝双手手心、手背相对，一上一下合拢、打开）
乐得眯眯笑。（左右摇摆，原地转圈）
小黑鸭，小灰鸭，（（宝宝双手手心、手背相对，一上一下合拢、打开））
扑通扑通往下跳。（家长拉着宝宝的手，宝宝从圈里跳到圈外）
七、手指游戏：《鹅大哥》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，摇摇摆摆，上山坡，请你过来坐一坐，我要问问你，哦哦，唱的这是什么歌？
八、律动：《小懒猫》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《丰收的果园》
目的：增强平衡感，练习托物走。
准备：仿真水果、四分之一圆、小筐
过程：将水果挂起来，宝宝从起点出发，手拿小筐跑到另一端，将水果摘下来放进小筐里。托着小筐走上四分之一圆，将水果送回另一端。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（九）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《鸟和虫子、小船和大鱼》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《懂礼貌》
“您好！您好！”鹦鹉叫。客人听了眯眯笑：“鹦鹉这么懂礼貌，哪个宝宝把它教？”
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
欢迎 ×孩/ × × ×/ 我们大家/ 都爱你
四、教师操作
记忆练习
目的：培养记忆力，认识数量，练习点数。
准备：记忆练习
过程：教师将教具取出，翻开小鸡记住底部的数量，出示量找到与其相同的小鸡。开始时让宝宝联系两个的分辨，逐渐增多。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《太阳高高照》
目的：模仿走、飞、跳、跑的动作，发展四肢动作的灵活性。巩固动词，感受语言韵律。
过程：宝宝与家长面对面站立，跟随教师边念儿歌边做动作。
太阳太阳高高照，（两臂上举，掌心相对左右摆动）
宝宝宝宝起得早。（原地踏步）
我学小鸟飞一飞，（模仿小鸟飞的动作，原地小碎步）
飞过高山和草地。（模仿小鸟飞的动作围着家长转圈）
我学小兔跳一跳，（模仿小兔跳的动作，原地纵跳）
比一比谁能跳得高。（双手举高向上跳）
我学小马跑一跑，（双手模仿拉小马缰绳并学小马跑）
跑得快来身体好。（围着家长转圈跑）
七、手指游戏：《淘气的小猫》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：小猫咪，小猫咪，你要乖乖的。你不要打开那电冰箱，你如果打开了电冰箱，啊嚏，冷气冻得你要打喷嚏。
八、律动：《小懒猫》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《带球走》
目的：增强宝宝手眼协调能力，以及灵活使用工具的能力。
准备：呼啦圈、球、小桶
过程：教师将球散放在教室一端的地垫上，把呼啦圈套在宝宝的身上，让宝宝拉着呼啦圈走到球的旁边。
宝宝用手下压呼啦圈，让身后的呼啦圈抬起来套住一个球（呼啦圈不准拿下来）。将呼啦圈拉回到起点处，家长将球取出放进桶里。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（十）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《人和兔子、吃萝卜》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《北风爷爷》
北风爷爷呼呼叫，要和宝宝来赛跑。宝宝今天不怕冷，太阳下面跑又跳。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
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四、教师操作
双面找朋友
目的：训练手指的灵活性，培养比较判断的能力。
准备：找朋友
过程：教师将教师取出，介绍上面的图案，给每个图案找到自己的朋友。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《太阳高高照》
目的：模仿走、飞、跳、跑的动作，发展四肢动作的灵活性。巩固动词，感受语言韵律。
过程：宝宝与家长面对面站立，跟随教师边念儿歌边做动作。
太阳太阳高高照，（两臂上举，掌心相对左右摆动）
宝宝宝宝起得早。（原地踏步）
我学小鸟飞一飞，（模仿小鸟飞的动作，原地小碎步）
飞过高山和草地。（模仿小鸟飞的动作围着家长转圈）
我学小兔跳一跳，（模仿小兔跳的动作，原地纵跳）
比一比谁能跳得高。（双手举高向上跳）
我学小马跑一跑，（双手模仿拉小马缰绳并学小马跑）
跑得快来身体好。（围着家长转圈跑）
七、手指游戏：《淘气的小猫》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：小猫咪，小猫咪，你要乖乖的。你不要打开那电冰箱，你如果打开了电冰箱，啊嚏，冷气冻得你要打喷嚏。
八、律动：《左右分清楚》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《小兔回家》
目的：练习双脚连续跳跃。
准备：呼啦圈、万象组合
过程：宝宝走过独木桥，拿起呼啦圈，将放在地上，宝宝跳进去，再取下呼啦圈放在地上，跳进去提起呼啦圈，取下放在地上，跳进去。用这种方法跳动终点处。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（十一）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《风中打伞和蜜蜂采蜜》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《小蜜蜂》
小蜜蜂，忙又忙，采花蜜，做蜜糖。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
欢迎 ×孩/ × × ×/ 我们大家/ 都爱你
四、教师操作
找相同
目的：了解行业特征，认识方位，学习镶嵌。
准备：找相同
过程：教师将教具取出散放，根据行业特点进行镶嵌。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《手铃舞》
目的：学习使用手铃做操，发展上肢动作的灵活性。感受动作、语言的节奏。
准备：手铃
过程：教师引导宝宝和家长边朗诵儿歌做动作。
手铃手铃真好看，请让我们转一转，转转转转转，上转转、下转转、左转转、右转转。
（转动手腕，上转、下转、左转、右转。）
手铃手铃真好听，请让我们听一听，叮叮叮叮叮，叮叮叮叮叮叮叮。
（拍动手掌，上拍、下拍、左拍、右拍。）
手铃手铃你别跑，请让我们跳一跳，跳跳跳跳跳，跳跳跳跳跳跳跳。
（双手在胸前摇摆四次，然后和家长手拉手向上跳。）
手铃手铃我爱你，让我们一起做游戏，嘻嘻嘻嘻嘻，嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻。
（最后大家手拉手转圈）
七、手指游戏：《英文谜语》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（eye）。东一片，西一片，隔座大山看不见（ear）。小小一座山，左右两个洞，是香还是臭，问它它都懂（nose）。上下两排兵，驻守在大门，谁要进门去，打得粉粉碎（teeth）。
八、律动：《左右分清楚》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《旋转轮》
目的：培养宝宝的观察能力，感知局部与整体的区别。
准备：彩虹接龙
过程：请宝宝躺（或趴）在彩虹接龙的软圈里，家长试探性的来回转动彩虹接龙软圈。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝）
宝宝班（十二）
一、走线
过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。
目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。
二、宝宝魔法眼：《冰淇淋和小孩》
目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。
过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。）
儿歌：《大忙人》
妈妈洗衣，我递香皂。爸爸口渴，我把水倒。爷爷奶奶要出门，我忙去把拐棍找。我是家里大忙人，忙前忙后乐陶陶。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1
欢迎 ×孩/ × × ×/ 我们大家/ 都爱你
四、教师操作
事物的变化
目的：培养逻辑思维能力，了解事物的变化发展。
准备：事物变化板
过程：教师取出变化板，将每组的第一块展示给宝宝，当出现某种变化后会是怎样的。如：一个大红苹果，来了一只小虫子，会怎样？苹果被虫子吃掉了。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、宝宝体操：《手铃舞》
目的：学习使用手铃做操，发展上肢动作的灵活性。感受动作、语言的节奏。
准备：手铃
过程：教师引导宝宝和家长边朗诵儿歌做动作。
手铃手铃真好看，请让我们转一转，转转转转转，上转转、下转转、左转转、右转转。
（转动手腕，上转、下转、左转、右转。）
手铃手铃真好听，请让我们听一听，叮叮叮叮叮，叮叮叮叮叮叮叮。
（拍动手掌，上拍、下拍、左拍、右拍。）
手铃手铃你别跑，请让我们跳一跳，跳跳跳跳跳，跳跳跳跳跳跳跳。
（双手在胸前摇摆四次，然后和家长手拉手向上跳。）
手铃手铃我爱你，让我们一起做游戏，嘻嘻嘻嘻嘻，嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻。
（最后大家手拉手转圈）
七、手指游戏：《英文谜语》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。
儿歌：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（eye）。东一片，西一片，隔座大山看不见（ear）。小小一座山，左右两个洞，是香还是臭，问它它都懂（nose）。上下两排兵，驻守在大门，谁要进门去，打得粉粉碎（teeth）。
八、律动：《左右分清楚》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：《袋鼠找妈妈》
目的：训练肢体协调性。
准备：彩虹接龙、万象组合
过程：请家长站在终点的呼啦圈里，宝宝从起点出发，跳过软圈，爬过遂道，踩着小脚走到终点找妈妈。
以上是早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班（25-30月龄宝宝），由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案宝宝班 12篇

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