2020年8月,湖南省人民政府办公厅印发《湖南省推进湘赣边区域合作示范区建设三年行动计划》的通知,其中提到要支持区域内高等教育发展,推进在浏阳市筹建钱学森科技大学。新中国成立以来还没有以人名命名高校的先例,而且按照已公开的资料,湖南要建的应该不是一所高职高专,而是高水平本科院校,而这必然要得到教育部的批准才能开建。
【钱学森之问是什么 钱学森之问的真相到底是什么】由此可见,顺利获得批准并不容易,但一石激起千层浪,国内由来已久的“钱学森之问”进入了大众的视野。据说这是钱老生前在各种场合不止一次提出的问题:为什么我们的学校总是培养不出优秀的人才?然而,到目前为止,还没有人能严格提供这句话的出处。
钱学森之问的真相到底是什么?
这个传言的缘起是一个事实——时任国务院总理温家宝于2005年7月29日在北京看望了94岁的钱学森。温总理向坐在病床上的钱学森介绍了政府正在组织制定新一轮科技发展规划并采取自主创新方针的情况。钱老听完介绍后表示,“您说的我都同意。但还缺一个……培养具有创新能力的人才问题。一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。没有这些是不行的。小时候,我父亲就是这样对我进行教育和培养的,他让我学理科,同时又送我去学绘画和音乐。就是把科学和文化艺术结合起来。我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要,它开拓科学创新思维。现在,我要宣传这个观点。”这个谣言源于2005年7月29日,时任国务院总理温家宝在北京看望94岁的钱学森。温总理向坐在病床上的钱学森介绍了政府正在组织制定新一轮科技发展规划和采取自主创新政策的情况。钱老听了介绍后说,“你说的一切我都同意。然而,仍然存在一个问题...培养创新人才。一个有科学创新能力的人,不仅要有科学知识,还要有文化艺术修养。没有这些你做不到。小时候,父亲就是这样教育和培养我的。他教我学科学,同时派我去学绘画和音乐。就是把科学和文化艺术结合起来,我觉得艺术修养对我以后的科学工作很重要,开拓科学创新思维。现在,我想推广这个观点。”
温家宝表示赞同,“现在学科技的往往只学科技,对文艺知之甚少,不利于全面发展。”
就在这个时刻,钱老说出了后来受到演绎的一段话:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”
这段话被解读为“钱学森之问”的转折点,是在钱老于2009年10月31日去世后不久,也就是同年11月11日,安徽高校11位教授联名给新任教育部部长袁贵仁和全国教育界发出公开信,称:“钱学森走了,又一位巨星陨落。我们深切怀念钱老,怀念他的科学精神和崇高人格,怀念他那掷地有声的问题——“为什么我们的学校总是培养不出优秀的人才?”这11位教授的公开信旨在呼吁重视先进、现代教育,推动教育改革,并推导出一个“钱学森问题”来增加公开信的分量。
从此,被演绎出来的“钱学森之问”本身也被不断地演绎。
如果你在网上搜索这个话题,你会想出一堆文章标题如下-
“钱老感慨说,这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比”;
“钱学森的问题:为什么我们国家培养不出人才”;
“钱学森之问:为何解放后的人才无法与民国相比”。
当然,钱学森在任何谈话中都没有这些意思,因为坚持一群“两弹一星”祖宗的制度比不上连手扶拖拉机都造不出来的“民国大师”真的不是正常人的逻辑。
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