快乐的小面条
幼儿园中班音乐游戏：快乐的小面条
活动目标：1、在了解煮面条的基础上，发挥想像，用夸张的肢体动作进行模仿和表现 。
2、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现，体验自由表达和创造的欢乐 。
活动准备：录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活动室
活动过程：
一 、引入部分：看录象，观察煮面的过程 。
二、基本部分：
（一 ）肢体动作的想象和表现：
1、没下锅的面条是怎 么 样的呢？（硬硬的、直直的）
2、煮好的面条有是什么样的呢？（弯曲、软软的）鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式，引导幼儿用身体柔软无力，放松关节来表现 。
3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢？引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈 。
在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程 。
（二）乐曲的想像和表现：
1、完整欣赏乐曲 。
2、分段欣赏，引导幼儿感受不同的节奏变化 。
3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作，对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进，教师提供必要的示范 。
4、集体表演，充分感受表演的欢乐 。
（三 ）结束部分
放松游戏：给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了 。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地 。
1=D2/4《爱吃面的小朋友》5 53| 5 53|5 53 6| 5 53||442| 442| 5 43 2|1---:||星期一，星期一，吃了一碗，臊子面。小朋友，小朋友，越来越，高啦--- 。（星期二，清拌面 。星期三，蒸面条 。星期四，寸节面 。星期五，凉拌面 。）
只有教案 。
在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏 。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐 。
活动目标：
1.认识面条，知道面条长什么样子 。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里 。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐 。
活动重点：
锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动 。
活动难点：
双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止 。）
活动准备：
1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子
2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣 。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面 。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃 。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面 。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？
二、引导幼儿观察并说出面条的特征 。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？
过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？
提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？
小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的 。
过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？
三、教师提供材料，幼儿自主撕面条 。
（一）、教师提供操作要求并示范 。
引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面 。
现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条 。
操作要求：
教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦 。
提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？
提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？
小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃 。有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里 。
（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）
过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面 。
（二）、幼儿自主体验撕面条 。
引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜） 。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条 。
再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）
提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？
小结语：哦，可以念儿歌 。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条 。
撕面条、撕面条、面条长又长 。
引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧 。
过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的 。
（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验 。
提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?
小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移 。这样才能撕出又细又长又好吃的面条 。
四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐 。
过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条 。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠 。闻着可真香 。小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去 。
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