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如何上好一节数学课，如何设计一节数学课( 三 )

小知识


怎样才能上好一堂数学公开课 1、一是准备一定要充分 。 做到认真研读教材和教参 ， 明确本节课的重点难点 ， 准备如何突破重点难点 ， 这就要求要认真备课 ， 在备课课中预设可能出现的问题 ， 每个环节的设计是否合理等等 。 当然 ， 一堂课想出彩 ， 设计中要出现一些亮点 。
2、二是向有经验的老师请教 。 自己先天条件再好 ， 经验的积累是有一个时间的 ， 所以想让自己快速成长起来 ， 虚心向有经验的老师请教是很有必要的 ， 平时做到多听课 ， 不管什么人的课都可以去听 ， 因为每个人都有自己的优点 ， 多听多看一定没错 。
【如何上好一节数学课，如何设计一节数学课】3、三是做好一个对自己有帮助的课件 。 现在上课大家都喜欢用课件 ， 但是要做到让课件为我们服务 ， 不要被课件牵制住了自己的思路 ， 所以课件可用 ， 但不一定时时要用 ， 做到辅助教学就行 ， 可以是几张简单实用的就可 。
4、四是课堂上要学会调动学生 ， 加强与学生的互动 。 一堂好课肯定是要让学生积极参与才能算是一堂较成功的课 ， 这就要求在备课时设计好与学生的互动环节 ， 同时在课堂上要会利用课堂临时生成的资源与学生互动 。
5、五是事先将课堂中要讲的每一句都写下来 ， 在写的过程中 ， 自己对整个课堂再一次熟悉 ， 同时也会发现自己的过度是否自然 ， 这个时候自己也会反复去思考怎么做才更好 。
6、六是多进行几次磨课 ， 多上几次 ， 同时在上课的时候一定要请到这方面有经验的老师来讲 ， 课后及时请教 ， 发现问题 ， 及时修改 ， 经过以上过程 ， 一定可以拿出一堂好课的 。

怎样上好一节数学公开课？ 一、学习目标：

使学生明白刚开学都应该做哪些准备 。

二、学习重点：

使学生知道新的学期开始了 ， 该有哪些打算 。

三、学习难点：

使学生更进一步的了解自己要做的具体事情 ， 常规教育的养成非常重要 。

四、科学探究能力：

培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力 。 培养学生观察能力和分析图说话的能力 。

五、情感态度价值观：

在学校学习的生活多麽美好 ， 让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义 ， 同学们如何上好科学课 ， 科学课有哪些准备工作 。

怎样才能上好数学课 初中数学复习时间短、内容多、任务重 ， 如何才能提高复习效率？下面从五个方面谈谈自己的看法 。
一、基本概念习题化
数学概念的复习不是简单的重复 ， 而是要建立概念之间的有机联系 ， 不能死记硬背 ， 要会解决问题 。 例如 ， 初中数学中涉及到有关“式”的概念比较多 ， 有“代数式”、“整式”、“单项式”、“多项式”、“同类项”、“分式”、“有理式”、“最简分式”、“二次根式”、“最简二次根式”、“同类二次根式”等概念 ， 教师要针对这些概念编1至2个习题引导学生弄清这些概念之间的联系与区别 。
二、知识结构系统化
复习的目的在于巩固知识和把知识系统化 ， 把知识系统化可通过将知识列表或画出知识结构图来进行 。 例如 ， 初中所学方程的知识庞杂 ， 分布较广 ， 可引导学生把所学主要知识进行归纳 ， 形成“方程知识结构图” 。
三、例题习题模型化
“人人学有价值的数学 ， 人人都能获得必需的数学”这是数学教育理念 。 为此应该为学生提供了现实的、有意义的、富有挑战性的数学学习内容 ， 这些内容的呈现以“问题情境——建立模型——解释——应用与拓展”的基本模式展开 。 之所以采用这种模式 ， 就是要使学生经历从实际背景中抽象出数学模型、探索数量关系和变化规律的过程 ， 引导学生运用所学知识和技能解决实际问题 ， 使学生理解数学 ， 发展解决问题的策略 ， 体会数学与现实生活的联系 ， 从而培养学生的实践能力和创新精神 。 “数学教育的目的是使学生学会运用数学为我所用 。 ”“数学学习的最重要的成果就是学会建立数学模型 ， 用以解决实际问题 。 ”为了促使数学教师尽快实现数学教育理念的转变 。 因此 ， 初中数学复习教学中例题习题的设计特别要加强数学模型方法的教学 ， 以补平时教学之不足 。 数学模型方法的教学就是根据实际问题构造数学模型 ， 也就是根据实际问题的特定关系（限于初中学生的知识水平和认知能力 ， 这里的“实际问题”并不是真正意义上的实际问题 ， 而是已经“初步数学化”了的实际问题）和具体要求 ， 考察主要因素和有关量之间的关系 ， 在进行抽象概括的基础上 ， 利用有关的数学知识和数学语言刻画这种关系 。

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