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学习知识|如何快速记英语，如何快速记和写英语单词( 二 )

小知识


建议选择简单明了的词汇表， 看着要少而薄， 每页单词list尽可能多 。 选择一本好的词汇表， 可以说是决定了下一步的难度和信心耐心 。 这时候应该注意区分两种需求 。 买书的时候， 书厚实一些、内容全一些丰富一些， 让人觉得实在， 对得起书价， 从而决定购买 。 但是在看书的时候， 书越薄、越简单， 就越容易接受， 降低畏难情绪 。 特别是词汇表， 本身比较枯燥乏味， 进度慢就不会有成就感， 锐气也会消磨光 。
有的人强调背字典， 因为字典上每个词的解释比较全面 。 但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的， 对于一般人学习并不合适 。
2、常看须背单词 。
先集中看单词， 而不是背单词 。 这个阶段20天左右 。 尽量在最短的时间内， 把所有常用的单词粗粗看一遍 。 不要刻意去记忆， 但是要认真， 用心感觉每一个生词 。
一般来说， 一天用半小时或一小时看一遍 。 由于人都有本能集中注意陌生词汇， 浏览速度将越来越快 。 以这种方法突击， 是最容易见效的 。
但一定要用心 。 若心猿意马， 仅仅机械地翻看这些书页， 那一点意义都没有 。 这儿特别提醒是看单词而不要念单词， 是为了突破阅读障碍 。 在阅读的过程中， 默读速度常常影响阅读速度 。 所以必须把视觉刺激整合起来， 对应思维要求， 达到飞速阅读的境界 。 而这对考试是非常重要的 。
看单词比背单词有效 。 这是因为看单词的时候比较轻松， 不容易产生疲劳， 此外， 也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度 。
3、常想英语单词 。
从看单词的第三天开始， 就需要想单词 。 这是调用记忆， 让单词不断地从脑子里过 。 想单词是系统学习法最关键的一步 。
想单词是脱离书本的最好方法 。 可以在任何空闲的时候进行 。 要尽量在脑子里多过几遍， 这样， 留下的印象要深得多， 可以经年不忘， 就算以后忘记， 由于已经形成思维短路， 也很容易再拣起来 。
在刚开始的时候， 可以按照词汇表来回忆单词 。 也就是让词汇表在脑海重现 。
想单词的速度比看单词要快 。 对于记忆来说， 看单词是“记”的过程， 想单词是“忆”的过程 。 “记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合 。
一般而言， 十天之后， 想单词可以尝试自己分类归纳总结 。 这时候应该让单词概念和实际事物对应， 形成i形象 。
如何快速的记英文？ 如何快速的记英文单词可以看看这个

patriotism 爱国精神
模块：pa怕拼音， tr突然拼音首字母， i像火柴， o像蛋， ti踢拼音， sm寺庙拼音首字母
联想：怕突然出现爱国精神把火柴和蛋踢进寺庙
这个方法是利用右脑联想记忆法记忆单词， 通过单词拆分， 联想记忆， 达到快速记牢单词 。 而且不容易忘！
【学习知识|如何快速记英语，如何快速记和写英语单词】有些人可能会疑惑， 本来背单词就难了， 还要背那句联想的句子， 不是更麻烦吗？不麻烦！如果是单纯的记单词， 一个个字母背， 枯燥， 没有规律 。 如果是按照我们的方法记忆， 记这句联想的句子， 就好像就记一件事 。 通过天马行空的想象， 把枯燥的字母转化成图像， 达到快速记牢的效果 。

怎么快速记英语 怎样学好英语 想学好英语， 首先要培养对英语的兴趣 。 “兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力， 有了兴趣， 学习就会事半功倍 。 我们都有这样的经验：喜欢的事， 就容易坚持下去；不喜欢的事， 是很难坚持下去的 。 而兴趣不是与生俱来的， 需要培养 。 有的同学说：“我一看到英语就头疼， 怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘， 我太笨了， 唉， 我算没治了 。 ”这都是缺乏信心的表现 。 初学英语时， 没有掌握正确的学习方法， 没有树立必胜的信心， 缺乏了克服困难的勇气， 丧失了上进的动力， 稍遇失败， 就会向挫折缴枪， 向困难低头 。 你就会感到英语是一门枯燥无味的学科， 学了一段时间之后， 学习积极性也逐渐降低， 自然也就不会取得好成绩 。 但是， 只要在老师的帮助下， 认识到学英语的必要性， 用正确的态度对待英语学习， 用科学的方法指导学习 。 开始时多参加一些英语方面的活动， 比如 ， 唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等 。 时间长了， 懂得多了， 就有了兴趣， 当然， 学习起来就有了动力和欲望 。 然后， 就要像农民一样勤勤恳恳， 不辞辛苦， 付出辛勤的劳动和汗水， 一定会取得成功， 收获丰硕的成果 。 毕竟是No pains, no gains吗 。 练好基本功是学好英语的必要条件， 没有扎实的英语基础， 就谈不上继续学习， 更谈不上有所成就 。 要想基本功扎实， 必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课， 提高课堂效率， 脚踏实地、一步一个脚印地， 做到以下“五到”： 一、“心到” 。 在课堂上应聚精会神， 一刻也不能懈怠， 大脑要始终处于积极状态， 思维要活跃、思路要开阔， 心随老师走， 听懂每一句话， 抓住每一个环节， 理解每一个知识点， 多联想、多思考， 做到心领神会 。 二、“手到” 。 学英语， 一定要做课堂笔记 。 因为人的记忆力是有限的， 人不可能都过目不忘， 记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程 。 常言说， “好脑筋不如烂笔头” 。 老师讲的知识可能在课堂上记住了， 可是过了一段时间， 就会忘记， 所以， 做好笔记很有必要 。 英语知识也是一点点积累起来的， 学到的每一个单词、词组以及句型结构， 都记在笔记本上， 甚至是书的空白处或字里行间， 这对以后的复习巩固都是非常方便的 。 三、“耳到” 。 在课堂上， 认真听讲是十分必要的， 不但要专心听老师对知识的讲解， 而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领， 以便培养自己纯正地道的英语口语 。 听见听懂老师传授的每一个知识点， 在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题， 以便迅速作答， 对比同学对问题的回答， 以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短 。 四、“眼到” 。 在认真听讲的同时， 还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等 。 大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合， 印象就会更加深刻 。 五、“口到” 。 学习语言， 不张嘴不动口是学不好的， 同学们最大的毛病是读书不出声， 害羞不敢张嘴 。 尤其是早读课， 同学们只是用眼看或默读， 这样就只有视觉信息， 而没有听觉信息在大脑里的反馈， 当然记忆也不会太深刻， 口部肌肉也得不到锻炼， 也就很难练就一口纯正的英语 。 所以， 要充分利用早晨头脑清醒的时间， 大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论， 课下对不清楚的问题及时提出， 要克服害羞心理， 不耻下问 。 对学过的课文要多读、勤读、苦读， 可以跟录音机读， 竭力模仿其语音语调以纠正发音， 要读得抑扬顿挫朗朗上口， 一些精典文章最好能背得滚爪烂熟 。 利用一切可能的机会， 练习英语口语， 比如， 与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等 。 除了对课本中的范文要细读精读之外， 还要多看些适合我们中学生的课外读物， 既可增长知识， 又开阔了我们的视野， 也提高了我们的阅读水平 。 学英语， 词汇的记忆是必不可少的， 词汇是学好英语的基础， 没有了词汇， 也就谈不上句子， 更谈不上文章， 所以记单词对我们就显得极其重要 。 记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇， 过几天再回头复习一次， 这样周期循环， 反复记忆， 经常使用， 就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握 。 需要注意的是， 一旦开始， 就要坚持下来， 千万不能半途而废， 切不可三天打鱼， 两天晒网 。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多， 学无定法， 但学有良法 。 我认为， 张思中的“集中识词， 分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法 。 把中学生应掌握的3500个单词集中汇总， 分门别类， 先过单词关， 然后再学教材， 在课本中使用和巩固它们的用法 。 分类的方法有多种， 同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻， 记忆效果也比较明显 。 这样每天记40－80个单词， 坚持不懈， 多联想， 多思考， 多使用， 词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配， 牢记老师讲过的单词惯用法和句型， 这样不仅有助于我们解题， 而且在写作时也会信手拈来， 运用自如 。 把单词记住， 了解词性、词义， 掌握其固定搭配与习惯用法， 背会时态、从句的各种用法， 工作只是完成了一半， 我们还得将它们应用到实践中去 。 就像学游泳， 光学理论， 不下水应用， 不等于掌握了这门技术 。 不必要搞题海战术， 但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的 。 先重视基础练习， 如课后习题， 单元同步练习， 这些是针对课堂知识的巩固性练习， 不能好高骛远， 光想着一口吃个胖子 。 基础知识掌握后， 有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习 。 特别提倡同学们准备一本“错题集”， 把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来， 以备将来查漏补缺， 这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果 。

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