8.大班语言谁的房子最特别教学反思【活动目标】
1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点2、根据画面 ， 理解"宽敞""高大""特别"等词语3、尝试独立阅读小书 ， 熟悉各种类型的房子【活动准备】
1、经验准备：知道人们居住的房子有很多种2、物质准备：图书《谁的房子最特别》
【活动过程】
一、师幼谈话导入 ， 激发幼儿对房子的兴趣师：小朋友们你们都见过哪些房子？它们是什么样子的？
二、阅读封面 ， 引导幼儿独立阅读小书1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》 ， 那你们知道特别是什么意思吗？我们一起来看看这本书的封面上都有些什么？封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方？你们猜猜看他住在什么样的房子里？
2、引导幼儿独自阅读小书师：这本大书里还有很多特别的房子 ， 请小朋友们先阅读这本小书 ， 找出你觉得最特别的房子？说说里面的小朋友都住在什么样的房子里？
三、师幼共同阅读大书师：谁来说说你觉得哪一页的房子最特别 ， 它是什么样子的房子？它特别在什么地方？
四、师幼共同阅读大书文字 ， 进一步了解大书里各种各样房子师：现在我们一起来读读 ， 看看写这本书的叔叔阿姨是怎么介绍这些特别的房子五、引发幼儿讨论描述自己要设计的特别的房子师：刚才我们欣赏了这么多特别的房子 ， 如果由你来当设计师 ， 你会设计出一个什么样的房子？
【我们一起来养花课后反思】
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