(2)水生花卉 。 如荷花、睡莲、菖蒲、水竹等 。 若水分供应不足，叶片及叶柄会皱缩下垂，花卉出现萎蔫现象 。
(3)中生花卉 。 在湿润的土壤中能良好生长的花卉 。 绝大多数花卉都属于这一类型，如玉兰、白兰、腊梅、桃花、山茶、紫荆等 。
在花市我们还看到一种小的盆景，它属于旱生花卉，别看它非常的小，把它放在电脑桌或者办公桌上，它会为我们带来很多的好处 。
以上三点是日常养花最基本的，也是养花过程中必须掌握的，观众朋友们在养花过程中是一定要注意的，只有把握住了这三点，才能使您家中的花卉长得好 。
2.《养花》重点介绍了养花的什么通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨.
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色 。 既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨 。 全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容 。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的 。 课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因 。 课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识 。 课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处 。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤 。 最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣 。 不仅全文层次清楚，每一自然段的叙写也极有层次 。
【最重要的养花四要素】第一段（第1自然段）：讲作者把养花当作生活的乐趣 。
第二段（第2自然段）：讲养些什么样的花 。
第三段（第3自然段）：讲养花要摸门道 。
第四段（第4自然段）：按叙述的顺序分为两层，第一层讲养花有益身心；第二层讲养花要付出劳动 。
第五段（第5自然段）：讲从养花中享受成功的欢乐 。
第六段（第6自然段）；讲养花当中的伤心事 。
第七段（第7自然段）：总结全文，说明养花的乐趣 。
3.养好花卉的要素是什么呢1 。
干净：室内养花，干干净净、清清爽爽最最关键 。 2 。
通风：一年四季都要开窗通风，让它吸纳新鲜空气 。 3 。
光照：尽量将花儿摆放在窗边，接受阳光雨露 。 4 。
盆土：多用松散的盆土，透水性较好 。 一般有炭土、园土、沙子、蜂窝煤、草木灰、豆饼肥、锯末屑等 。
5 。 施肥：常用花市上出售的袋装豆饼复合肥，用做底肥或是从边上挖槽埋入 。
偶尔也用自己沤的菜叶水、豆渣、坏牛奶、果皮、淘米水、坏鸡蛋等 。 6 。
浇水：一定要见干见湿，甚至偏干些 。 晴天多浇，阴天少浇或不浇 。
7 。 花盆：室内养花，注重美观 。
多用的是瓷盆、陶盆、塑料盆、少量泥盆，偶尔会用套盆 。 8 。
株型：室内宜栽种小型植物，并要经常修剪 。 如：仙客来、香雪兰、文竹、绿萝、吊兰、长寿、非洲紫罗兰、椒草、铜钱草等 。
9 。 品种：室内不且栽种香气过浓的植物，且以净化空气为主 。
如：吊兰、虎尾兰、常春滕等绿色植物 。 10 。
用心：世上无难事，只怕有心人 。
4.概括主要内容的技巧 1. 题目扩展法.有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容.如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过.这就是课文的主要内容. 2. 要素归纳法.记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素.找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容.如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡.概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡. 3. 段意合并法.把每段的段意连来，就是文章的主要内容.如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七·九高地.根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲. 4. 摘录句段法.有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意.阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容.如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动，又长见识. 5. 取主舍次法.对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容.如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事.从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的.根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形. 6. 问题回答法.有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容.如《飞夺泸定桥》提出下面问题：①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容. 总之，概括主要内容的方法还很多，不管用哪种方法，都首先要认真阅读、分析，理解 。
