写字还有一个关键 ， 那就是书写的态度 。 因为有些学生说 ， 就算写好字也没什么用 ， 也不能当饭吃 ， 于是 ， 写好不好 ， 他们就无所谓了 。 还有些学生认为 ， 只要写得像个字样就行 ， 没必要写那么好 ， 于是 ， 总是应付应付 。 我们知道“学好逆水行舟 ， 不进则退 。 ”其实写字也是这样 ， 如果你不好好练 ， 也是会退步的 。 因此 ， 我们得端正学生的书写态度 ， 让他们知道练字可以使人修心养性 ， 知道书法是我国的一门传统艺术 ， 知道字写得好坏对自己的学习 ， 生活 ， 工作会有什么影响等等 。
练习写字 ， 是个很枯燥无味的事 。 小学生的注视力只能维持几分钟 ， 所以每天练十来、二十分钟就可以了 ， 要持之以恒 。
在我教的班级里 ， 我总是要求每个学生都准备一本字帖 ， 上写字课时教 ， 每天放学后也让一部分同学留下来进行指导．
我要指导的时候是：以个别指导为主 ， 以事整体指导为辅．
也就是说手把手指导的时候较多 ， 不过遇到大家都写不好的字 ， 或是比较难写的字 ， 我就会在黑板上作示范．这样做当然会累点 ， 但是看到孩子们写好一个字 ， 那种自豪劲．我由心里感到满足．
每次应该及时总结小孩所取得的进步 ， 并进行表扬 ， 为了鼓励他们 ， 我把他们平进写得不错的字或有进步的字选出来 ， 张贴在教室后的学习园地里．不管他们写得怎么样 ， 我绝不会伤其自尊心 ， 要知道 ， 字不是一两天就能练得像样的 。
误字率要求为0 ， 开始时学生肯定做不到 ， 但是要逐步达到 。
我们可以选用课文的生字或优秀的诗文进行训练 。 开始训练 ， 只需练200字 ， 练熟了 ， 再练其他的 。 一开始要求误字率在千分之一以下 ， 长期训练 ， 学生对字的结构 ， 笔画都很熟了 ， 我们知道对自己熟悉的东西一般不会出错 ， 熟能生巧嘛 ， 因此 ， 字写对了 ， 速度就不是问题了．我们的参考标准每200个字6分钟左右 。 小学能达到每半小时写1000字可以认为达标了 ， 因为五年级的学生每天的作业量约1000-2000字 ， 半小时就够了 。
我训练的对象是五年级的学生 。 大约练了一个学期 ， 学生的书写速度跟上来了 ， 有的还要快 ， 能达到1分钟50个字 ， 准确率高了 ， 书写也较工整 。 但是 ， 还有少部分的同学存在误书的现象 。 这是因为学生的基础差 ， 识字量少 ， 当然不可能立竿见影！因此 ， 要持之以恒 ， 才能行之有效 。
写字怎么写的快 小学生在抄写作业时会有四种不同的表现：
1、有的一眼看一句话或半句话 ， 这些同学往往是班上写字最快的同学；他们拿本子的速度也快 ， 抄写时一鼓作气 ， 没有半点多余动作；
2、有的一眼看一个词；
3、有的一眼看一个字；
4、有的一个字看几眼 ， 而这些同学通常就是那些写得最慢的 。 他们还半天找不到本子和铅笔 ， 人家写了几行了 ， 他还在东瞧瞧、西望望 ， 手这里摸摸、那里摸摸 ， 做些与抄写无关的动作 。
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