【内容提要】 本文写了作者自己养花的实践及从中体会到的乐趣 。 【章法结构】 【分段段意】 第一段（第1节）：讲为什么要养花 。
第二段（第2节）：讲养些什么样的花 。 第三段（第3节）：讲怎样养花 。
第四段（第4节）：讲养花要付出劳动 。 第五段（第5节）：讲享受劳动果实的快乐 。
第六段（第6节）：讲养花当中的伤心事 。 第七段（第7节）：总述养花的乐趣 。
【中心思想】 本文作者通过自己的养花实践 ， 切身体会到养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既需劳动 ， 又长见识 。
【写作特点】 本文围绕养花的乐趣 ， 有条理地进行叙述 。 文章语言朴实 ， 于朴实中见深情 。
学习要点提示 1.学会本课的生字、新词 ， 练习用“乐趣”、“置之不理”造句 。 2.理解课文内容 ， 体会作者从养花中得到的乐趣 ， 从而感受生活的美好；练习给课文编写提纲 。
3.有感情地朗读课文 ， 背诵课文后四个自然段 。 知识扩展 老舍（1899—1966）：原名舒庆春 ， 字舍予 ， 北京人 ， 满族 。
他一生创作丰富 ， 著名的长篇小说有《月芽儿》、《四世同堂》等 。 特别是《骆驼祥子》 ， 标志着老舍现实主义风格的形成 ， 达到了他小说创作的最高成就 。
解放后 ， 老舍担任了中国文联副主席和中国作协副主席等职务 。 先后创作了《龙须沟》、《茶馆》等名剧 ， 并被授予“人民艺术家”的称号 。
老舍是一代“语言大师” ， 有驾驭语言的本领 。 尤善于运用北京话 ， 使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息 ， 形成一种通俗而又诙谐幽默的独特风格 。
他的《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》等曾选入小学语文课本 。
5.老舍作品：《养花》选自《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
收录状况：
本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课
被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文 。
被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元 。
被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元
被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元 。
被编入语文A版语文教材六年级下册第三单元 。
6.六年级下册人教版十四到十八课词语手册词语18 跨越百年的美丽
放射性：某些元素（如镭、铀）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质 。
镭：金属元素 ， 符号Ra ， 银白色并有光泽 ， 具有放射性 ， 存在于多种矿石及矿泉中 ， 但含量极为稀少 。 医学上可以用来治疗癌症和皮肤病 。
声鼎沸：形容人声喧闹嘈杂 ， 如同鼎中的水煮沸了一样 。 鼎 ， 古代炊具 ， 三足两耳 ， 多为青铜制成 。
淡薄：（对名利等）超脱 ， 不追逐 。
庄重：（言语、举止）不随便 ， 不轻浮 。
定格：1.电影、电视的活动画面突然停止在某一画面上 。
2.固定不变的格式；一定的规格 。
课文中取第一种意思 ， 指居里夫人美丽、庄重的形象如同电影画面的一瞬间 ， 永远留存在人们的记忆里 。
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