第六段（第6节）：讲养花当中的伤心事 。 第七段（第7节）：总述养花的乐趣 。
【中心思想】 本文作者通过自己的养花实践， 切身体会到养花的乐趣：有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色 。 既需劳动， 又长见识 。
【写作特点】 本文围绕养花的乐趣， 有条理地进行叙述 。 文章语言朴实， 于朴实中见深情 。
学习要点提示 1.学会本课的生字、新词， 练习用“乐趣”、“置之不理”造句 。 2.理解课文内容， 体会作者从养花中得到的乐趣， 从而感受生活的美好；练习给课文编写提纲 。
3.有感情地朗读课文， 背诵课文后四个自然段 。 知识扩展 老舍（1899—1966）：原名舒庆春， 字舍予， 北京人， 满族 。
他一生创作丰富， 著名的长篇小说有《月芽儿》、《四世同堂》等 。 特别是《骆驼祥子》， 标志着老舍现实主义风格的形成， 达到了他小说创作的最高成就 。
解放后， 老舍担任了中国文联副主席和中国作协副主席等职务 。 先后创作了《龙须沟》、《茶馆》等名剧， 并被授予“人民艺术家”的称号 。
老舍是一代“语言大师”， 有驾驭语言的本领 。 尤善于运用北京话， 使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息， 形成一种通俗而又诙谐幽默的独特风格 。
他的《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》等曾选入小学语文课本 。
4.六年级下册语文综合复习第一课《养花》课后阅读1、
答案：
奇花异草：异：少见 。 原意是指稀奇少见的花草 。
大雨倾盆：倾：使器物翻转或歪斜 。 雨大的想盆里的水直往下倒 。
置之不理：置：搁摆 。 只放在那里不管不问 。
三年五载：载：年 。 指多年 。
秉烛夜游：秉：拿 。 指夜间拿着蜡烛游玩 。
2、答案：
答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草， 放松一下， 然后再投入写作， 如此交替重复 。 句是：“我工作的时候， 总是写一会儿就到院子里吾看看就， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会儿， 然后再出去 。 ”
3、答案：
答：作者从养花中体会到的乐趣：在养花同时获得了知识的乐趣；培育花草的乐趣， 劳动的乐趣， 夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣 。 具体事例在第3、4、5、6自然段 。
呐就这叻、、麻烦捧个场哈、、吾84打酱油滴、、、、选吾、、
5.人教版小学语文六年级下册课外作业养花1.奇花异草：奇异特别的花草 。 异：奇异、特别
大雨倾盆：雨像盆里的水倒下来一样 。 形容雨非常大 。 倾：使器物反转， 倒出里面的东西 。
置之不理：放在一边， 不理不睬 。 置：搁、放 。
三年五载：三年五年 。 载：年
秉烛夜游：晚上举着蜡烛游玩 。 秉：拿着、握着 。
2.第四自然段：我工作的时候， 总是写一会儿就到院子里去看看， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会儿， 然后再出去 。
老师刚讲， 就对对！！都是一个一个字的打出来的， 一定要采纳 。
其他人不准抄！！！！
再赠送一个 。
养花的乐趣：
1养花能够增长见识 。
2养花虽然辛苦， 但有益身心 。
3劳动成果与朋友分享， 感到快乐 。
4养花有忧有喜 。
6.仿写六年级下册养花关与乐趣的作文别人与花亲近叫她们“花妹妹”而我也爱花， 却得对她们‘尊称’“花姐姐”——她是我们家的古董花， 陪伴了姥姥近四十年的时光， 现在依然健壮， 甚至有了‘女儿’‘外甥女’…… 这些她的孩子是怎么来的呢？听我慢慢道来：每年姥姥这个爱花之人都会为她们脱枝， 好长出更新的枝条， 而在那时， 她仅仅损失了一点花枝， 就有了新的儿女…… 姥姥剪下便把枝条随手一扔， 准备最后在一起扫， 我和邻居家的妹妹便在神不知鬼不觉的情况下行动了， 筛选出几枝最好的枝条， 运输在阳台另一角——“我的秘密基地”选了一个小花盆， 跑去楼下， 选土！不能太杂， 太多杂物， 又不能太净， 没有养分， 苦找一番， 总算有所收获……
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